解放教育

解放边缘学习者的教育

在我们地区丰富的多样性和创新性质的基础上，我们通过研究和奖学金导航解放教育的复杂性，双语教师的准备，交叉社区的讲师准备，以及语言和身份的联系。我们的研究旨在对抗不稳定的力量，再生未来，并支持边缘化社区的教育需求。以下是我们在这些领域的杰出调查人员的轮流选择。

〇相关优势：包容性图书馆〇相关优势：学习与发展

• 选定的出版物

  • Briceño， A., Rodriguez-Mojica， C., Muñoz-Muñoz， E.（2018）。从英语学习者到西班牙语学习者：影响传统西班牙语教师候选人的种族语言信仰。语文与教育，32(3)。

    Castrellón， L.（2021）。一旦他们听到“无证”，他们就停止建议：理论化机构代理人对无证学生的（潜意识）逃避责任。教育研究57(3)。

    马克思，R.，凯特雷，H.（2016）。同性恋-异性恋联盟与LGBTQ+青少年较低的校园受害程度相关：一项系统回顾和元分析。青年与青少年杂志，45。

    波扎，L.,（2017）。译语：定义、意涵及新兴研究的进一步需求。伯克利教育评论，6(2)。

    Wiggins， Y., Harrington， B., Gerstel， N.（2022）。家庭和大学生的经济支持：黑人和亚裔美国人的比较。社会学展望，23(4)。

• 奖亮点

  • Anyon，“CA-MTSS试点”-加州大学洛杉矶分校，2022年

    Briceño，“培养和维持多语言青年的双语能力和双语能力”-圣克拉拉大学，2022年

    Goward, Morales，《斯巴达方阵：全面支持留校察看学生》，教育部，2023年

    jecheva, Rojas, Wiggins, Andreopoulos, Gutmann，“帮助低收入家庭的学生在工程和计算机科学方面取得成功”，美国国家科学基金会，2023

    玛丽，“民族研究健康项目”-扎克伯格陈基金会，2019年

    马克思，《LGBTQ倡议的评估》，圣克拉拉县，2021年

    Poza, Pizarro, Marie, Watson，“种族研究居住项目联盟实施补助金（2023-2026）”-加州教师资格认证委员会，2023

• 子公司

  • 科罗拉多州立大学社会科学研究与教学中心

    数字人文研究院

    人权研究所

    解放教育研究所

    再生能源期货研究所

    马赛克跨文化中心

特色教师

尤兰达任意子
社会工作副教授
种族主义，学校纪律，恢复性司法，青年参与行动研究，批判理论
ORCID: 0000-0002-5707-8568

Allison Briceño
教师教育副教授
双语，双语教育，读写能力，批判读写能力，儿童文学
ORCID: 0000-0002-7137-9906

Liliana E. Castrellón
助理教授，教育九州体育领导
教育九州体育领导，社会正义九州体育领导，移民和教育政策，拉丁/o/x/e学生，高等教育
ORCID: 0000 - 0002 - 9701 - 549 - x

Shonda Goward
负责本科生指导和学生成功的副教务长
低收入学生，种族和民族，学生成功，留校
ORCID: 0000 - 0002 - 3234 - 046 - x

此举玛丽
教师教育助理教授
青少年健康，文化响应教学法，启示录教育
ORCID: 0000 - 0002 - 6042 - 496 - x

罗伯特·马克思
儿童及青少年发展助理教授
酷儿和跨性别青年，学校和社区支持，性侵犯预防计划
ORCID: 0000-0002-7566-5010

路易斯·e·波扎
教师教育副教授
语言意识形态，双语教育，语言政策，多语学习者，种族语言学
ORCID: 0000-0002-6775-8719

Megan Thiele Strong
副教授，社会学和跨学科社会。科学
环境社会学、社会与环境正义对话、反种族主义、教育社会学、心理健康、社会分层
ORCID: 0000-0002-5629-3602

万达沃森
教师教育副教授
教育，基础教育，特殊教育，种族，民族，文化

尤兰达•威金斯
社会科学助理教授
高等教育，STEM教育，家庭，种族/民族，定性方法，公共政策，公共社会学
ORCID: 0000-0002-7329-1641

潜在的合作者和媒体成员可以通过officeofresearch@sjsu.edu与我们联系。