可BET9九州体育登陆官方性资源

有关我们校园的无障碍相关信息和资源，请参阅九州体育的无障碍。

有各种各样的资源可以帮助创建可BET9九州体育登陆官方的课程材料。这些特性支持创建和查看课程内容。下面链接了两个综合资源。

• 在不到一个小时的时间里，领英学习课程教学技巧：使无障碍学习提供了这个主题的介绍。
• 在不到30分钟的时间里，你就可以完成在微软办公软件中创建无障碍文档的LinkedIn学习课程。

帆布

1. Canvas通用易BET9九州体育登陆官方性设计指南
2. 如何在富内容编辑器中使用辅助功能检查器作为讲师？
3. 我如何嵌入图像与所有文本从画布到丰富的内容编辑器作为讲师？

4. 一旦我发布了一个测验，我如何使用适度测验页面？

5. Canvas课程评估可BET9九州体育登陆官方性检查表

盟友

Ally是一个帮助教师提高其课程内容的可用性和可BET9九州体育登陆官方性的工具。Ally在Canvas中为教师的课程工作流程提供可BET9九州体育登陆官方性反馈。它还生成课程文件和内容的替代格式。

GrackleDocs

GrackleDocs是谷歌Docs，谷歌Slides和谷歌Sheets的插件。启动后，它会指导您逐步解决常见的可BET9九州体育登陆官方性问题。

字幕

与学生分享的任何视频和音频内容都必须有符合Section 508无障碍标准的九州体育。以下是您可以使用的许多字幕选项的列表。

• 在Panopto中创建字幕（推荐）
  • 1. BET9九州体育登陆官方Panopto要么从标签内的画布课程或去sjsu.hostd.panopto.com
    2. 上传您的视频，Panopto将自动为您的视频配九州体育。
    3. 编辑您的视频的九州体育，并选择应用按钮。
    4. 分享你的视频吧！
• 在Panopto中为您的缩放云记录创建字幕
  • 1. 所有Zoom Cloud记录的字幕都是由Panopto自动创建的。
    2. 在Panopto中BET9九州体育登陆官方您的变焦云记录。找到他们在您的会议记录文件夹，这是在您的我的文件夹或在您的画布课程Panopto文件夹。
    3. 编辑您的九州体育并选择Apply按钮。

    请注意，为了遵守FERPA的指导方针，必须在每个学期结束时删除带有学生图像/声音的录音。

    如果你想在每个学期都重复使用你的视频：

    1. 下载Zoom Cloud视频并使用Camtasia或其他视频编辑工具编辑出所有学生内容。
    2. 上传回Panopto。
• 使用Canvas Studio创建九州体育
  • 1. 将您的视频上传到Canvas Studio或在Canvas Studio中创建。
    2. 要求九州体育。
    3. 编辑九州体育并发布它们。
    4. 分享视频在您的画布课程。

    如何使用Canvas Studio九州体育请求工具如何在Canvas Studio中创建九州体育（4分钟视频）注意：您也可以上传自己编辑的九州体育文件(。VTT或.srt)。

• 什么时候不使用Canvas Studio？

  • 如果您使用的视频来自YouTube或Vimeo，而不是您创建的，请不要通过Canvas Studio分享它，因为九州体育和转录不能传输，并且您不能为这些视频请求字幕。相反，直接在Canvas上共享链接。

• 在YouTube上创建字幕
  • 1. 把你的视频上传到YouTube。
    2. 编辑自动字幕。（它们需要时间，所以等它们自动生成吧）。有关分步说明，请参见：YouTube和自动字幕。一般查询，请参见：YouTube帮助网站
• 在Canvas富内容编辑器中为媒体记录添加字幕

  • Canvas富内容编辑器中的媒体工具通常用于“一次性”视频，即介绍主题或阐明概念的快速视频。

    如何在画布富内容编辑器中添加字幕到媒体记录

ALT文本

让所有学生都能BET9九州体育登陆官方您的课程内容的一种方法是在您的图像中包含ALT文本（替代文本）。ALT文本对于使用屏幕阅读器的学生和带宽较低的学生来说是必不可少的，ALT文本为他们提供了对内容描述的即时BET9九州体育登陆官方。

• 如何在画布页面中为图像添加ALT文本（视频）
• 写ALT文本的基础
• W3C网页无障碍倡议图像教程

pdf文档

从一开始就创建可BET9九州体育登陆官方的pdf将确保更易于BET9九州体育登陆官方和包容的课程内容。请参阅PDF可BET9九州体育登陆官方性页面了解使用PDF时的最佳实践。

额外的资源

• 无障碍教育中心
• 教师发展、无障碍和包容性教学中心

教学技巧

有关如何更有效地教授高等教育学生和提高学生学习成果的资源可供教师使用。

布鲁姆分类法要点[pdf]

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