斯科特Myers-Lipton

教授

社会学与跨学科社会科学

目前的研究活动

在20世纪80年代末和90年代初，教授们开始实践服务学习，他们正在寻找使他们的课程更有意义和更吸引人的方法，希望培养学生成为更好的批判性思考者。对服务学习进行的研究表明，学生确实成为了更好的批判性思考者，这种教学法提供了一个更投入的课堂。然而，教师们正在解决的许多社会问题（例如，不平等、贫困、食品不安全等）继续恶化。一些教师开始寻找扭转这些趋势的方法，看看是否有可能改变社会结构，而不仅仅是关注社会结构造成的问题。在此过程中，“政策服务学习”应运而生。

2017年12月，我出版了一本名为《改变！》学生社会行动指南（劳特利奇），这是第一个实用的社会变革文本专门为学生在学术环境中工作。虽然有很多关于社区组织和社会变革的书籍，但没有大学教科书关注如何在考虑学术术语流动的情况下，通过学术内容提供现实世界的经验。改变!是专门为教师和工作人员编写的，目的是帮助学生带来他们认为必要的改变，使我们的社区成为一个更好的生活场所。

研究与当前事件的联系

享受不同工资待遇（DIP）的机会让我写了四本书。

个人与研究的关系

事实是，美国是地球上最富有的国家，我们在儿童贫困、收入不平等和财富不平等方面排名第一。