解析过程
我们，在第九条和平等机会办公室，为投诉人、被告和证人提供了各种校内和校外的支持资源。我们还创建了指南和图形流程图，以帮助浏览大学的流程。
解析过程
解决方案：正式和非正式解决过程
我们，在第九条和平等机会办公室，可以与任何想了解大学正式和非正式解决程序的人会面。下面是描述每个过程的摘要和流程图。
非正式决议过程总结
非正式解决是一种基于补救的解决过程，不涉及调查、听证或上诉。它是正式解决流程的替代方案，可以采用各种可定制的形式，包括但不限于穿梭调解、促进对话或提交影响和缓解声明。非正式解决程序只能在投诉人、被投诉人和大学同意的情况下启动。
非正式解决过程通常包括一些步骤，在这个流程图中概述了这些步骤。
一般而言，结果集中于对投诉人造成的损害，并可能包括被投诉人同意参与适当和合理的补救措施。这些补救措施可能类似于作为纪律制裁而施加的措施，但它们始终是通过相互协议确定的。
正式决议程序总结
针对学生的正式投诉有三种不同的调查程序：第一阶段，第二阶段和第三阶段。
针对员工的正式投诉有两种不同的调查程序：第一种和第三种。
适用的程序轨道由以下标准确定。
轨道1适用于以下情况：
- 被指控的行为符合不歧视政策第VII.C条对性骚扰的定义；和
- 发生在美国；和
- 发生在大学的教育项目或活动中，如《非歧视政策》九州体育为“第一阶段：联邦强制听证程序”的部分所定义。明确禁止行为。”
轨道2适用于以下情况:
- 投诉涉及学生答辩人；和
- 投诉指控非歧视政策中定义的不当性行为、约会暴力或家庭暴力；和
- 投诉人和被投诉人（“双方”）中的一方（或双方）或任何证人的可信度是确定学生是否违反不歧视政策的核心；和
- 如果发现学生违反了非歧视政策，将面临严重的纪律处分（开除或停学）。
轨道3适用于以下情况：
投诉声称违反了非歧视政策，除了上面描述的。
Track 3程序通常被称为“单一调查员模式”，因为它不涉及听证会。相反，指派的调查人员负责进行调查并对所谓的政策违规行为做出决定。
每个程序轨道的主要阶段显示在下面的图表中，并总结如下。
