费迪南德•里维拉
教授
数学教育408-924-5170 ferdinand.rivera@sjsu.edu办公时间：预约（首选电子邮件）
研究领域
- 数学教育
- 文化研究
传记
里维拉教授的研究方向是基于学校和大学的数学认知，特别是儿童和成人的结构性思维的出现。他的许多研究也集中在个人学习者如何利用可视化来理解数学概念和过程。Rivera教授和他的数学教育和特殊教育的同事们正在实施一项教师准备计划，针对下一代初中和初中数学教师，他们在包容性课堂上教授数学素养驱动的表现任务和课程时，将以综合教学实践为榜样。Rivera教授目前受美国国家科学基金会（National Science Foundation）资助，致力于：(i)培养21世纪包容性和数学素养驱动的初中和高中数学教师：九州体育数学综合教师准备计划（DUE 2151134）；（ii）开发虚拟现实中介的代表性工具，以支持和加强对线性代数关系的深刻数学理解（DUE 2315756）；（iii）了解科罗拉多州立大学单科课程完成者在前五年全职教学中数学教师的有效性和留任情况（DUE 2345187）。他的九州体育 RSCA资助允许他(i)进一步扩展他的虚拟现实中介数学学习应用程序，包括代数1和2中的概念，以及（ii）研究如何有效地扩大VR应用程序在课堂上的数学学习。最后，在加州州立大学校长办公室的资助下，在2024年和2025年的两个夏天，他和他的数学教育同事将围绕新的2023加州数学框架，为2-5年级的数学教师提供专业发展机构。
教育
- 1998年，俄亥俄圣大学主校区哲学博士
- 2000年，德国波恩大学发展研究中心文化研究研究生文凭
网站
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