COVID - 19学生调查

2020年春季COVID-19项目

团队成员：Patricia Backer (PI)， Laura Sullivan-Green博士（co-PI）， Maria chierhetti博士（co-PI）， Liat Rosenfeld博士（co-PI）， Cynthia Kato （co-PI）

100%在线教学的普及对不同的学生群体产生了不同的影响。由于我们的许多课程包括实验室和/或项目，九州体育工程学院希望向学生和教师提出一些具体的问题。

本研究分为四个部分

第一部分是对上海州立大学工程学院2020年春季课程的所有学生和教师进行的一项调查，调查内容是他们在2020年3月转向100%在线教学后的经历。
第2部分是对学生和教师志愿者的深度访谈，以获得更多关于他们经历的输入。在调查中，我们要求志愿者接受采访。2020年夏季，40名学生和23名教师接受了采访。这些访谈的结果即将公布。
第3部分是成绩分析。我们要求每个系主任为每个工程专业确定两个低年级，两个高年级和两个研究生班。我们比较了2018年春季、2019年春季和2020年春季的成绩，以确定COVID - 19是否影响了学生的成绩。这次品位分析的结果即将公布。
第四部分是比较2020年春季学生与往年学生的1、2、3和4年的保留率。我们预计这项工作将在人口普查结束后的2020-2021学年完成。

2020年春季学生调查

2020年春季招收工程专业学生6674人；这些学生都是通过Qualtrics发送调查问卷的，共有993名学生对学生调查做出了回应。

调查结果有四个文件。第一个文件是2020年春季学生调查的总结。总共有314名女生和582名男生参与了调查。学院各院系学生的反应都很好。总共有900多名学生表明了他们的专业。

总体而言，九州体育工程学院的学生对未来几个月，2020年秋季以及他们的长期计划持悲观态度。在给出的每一个时间段内，大多数学生对未来的感觉更糟或更糟。

大多数接受调查的学生（65.3%）在2020年春季参加了三门或更多的工程课程。这并不奇怪，因为大多数学生都是高年级和研究生。然而，34%的学生认为他们的工程老师并没有在所有的课堂上使用有效的方法。学生们就如何改进在线教学提出了一些建议。排名前六的建议是(1)录制讲座并在线发布，(2)在在线课堂中使用主动学习，(3)利用更好的在线教学方法，(4)更有效地使用Canvas和Zoom，(5)更好地与学生沟通，(6)给出/使用更多的实践问题。

图8。学生回答这个问题：相对于你在COVID - 19之前和之后的生活，你如何评价你现在的生活

figure 8: student response