策略计划优先范畴

• 优先领域：创新和体验式学习
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    1. 在学院的头两年，为学生提供更多参与职业道路探索的机会。
       
       1. 主要项目:
          1. 与就业中心合作营销现有项目
       2. 成功的衡量标准：
          1. 一年级，二年级和新转学生参与就业中心Braven和MEP项目的人数和百分比
    2. 改善课堂的创新和体验式学习环境
       
       1. 主要项目:
          1. 增加教师和工作人员在教学技术和教育学方面的培训的参与和资助。
          2. 在课堂上利用技术的额外培训机会。
          3. 资助教师研究课程交付模式的有效性。
          4. 为教师课程开发和课程重新设计提供更多资金。
          5. 改进教学实验室和项目空间的安全措施。
       2. 成功的衡量标准：
          1. 参加培训的合格教员的数量和百分比。
          2. 已完成的课程发展计划数目。
          3. 学生在学习成果上的表现与安全有关。
    3. 增加动手学习的机会（例如，研究和实习机会，竞赛团队和俱乐部）。
       
       1. 主要项目:
          1. 提高学生动手学习经验的意识
       2. 成功的衡量标准：
          1. 参加学习机会的合格学生的数量和百分比
• 优先领域：研究和学术活动
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    1. 为教师研究提供机会、激励和支持基础设施，包括实验室安全
       
       1. 主要项目:
          1. 为从事研究和传播研究成果的教师和学生提供奖励、资助和认可
          2. 将教师与校园资源联系起来，以支持提案的撰写/发展
          3. 制定实验室特定的安全计划
       2. 成功的衡量标准：
          1. 学院RSCA生产力指标数量和提交的赠款金额
          2. 有实验室特定安全协议的实验室的百分比
    2. 支持和促进跨学科和合作研究的机会
       
       1. 主要项目:
          1. 识别并减少与其他部门、大学和行业合作伙伴合作的障碍
          2. 继续跨学科系列研讨会
          3. 继续发展跨学科的研究空间和基础设施
          4. 继续联合培养博士
       2. 成功的衡量标准：
          1. 多部门、多机构、行业联合研究产品和资助的数量和金额
          2. 参加研讨会的人数
          3. 创建/升级的跨学科研究空间数量
          4. 联合博士审批的里程碑
    3. 在本科生和研究生阶段，提高学生参与研究的意识和支持
       
       1. 主要项目:
          1. 恢复研究展览会
          2. 在会议上增加对学生演讲（海报或演讲者）的支持
          3. 促进独立研究“专题”的机会，让学生的研究获得学分
       2. 成功的衡量标准：
          1. 学生人数[区分赌注]。本科生和研究生]在研究项目中受到指导
    4. 增加机会，拓宽学生和教师的研究技能。
       1. 主要项目:
          1. 为教师和学生提供技能培养的机会和资源。
       2. 成功的衡量标准：
          1. 参与技能培养机会的人数
    5. 在研究项目和其他基于研究的学习机会中，增加历史上未得到充分服务的学生的参与。
       1. 主要项目:
          1. 通过MEP和学生社团促进研究项目
          2. 在内部和外部出版物中介绍学生研究人员
       2. 成功的衡量标准：
          1. 参与这些项目的历史上服务不足的学生人数
• 优先领域：学生经验和成功
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    1. 继续朝着2025年毕业计划的保留和毕业目标前进
       
       1. 主要项目:
          1. 帮助学生找到最适合他们兴趣和技能的专业。
          2. 增加与其他学生建立社区关系的机会
          3. 提供资源和机会，激励和准备学生毕业后存在的可能性
          4. 为新生提供数学支持
       2. 成功的衡量标准：
          1. 留校率和毕业率
          2. 参加工科学生社团和活动的学生百分比
          3. 参加像EXCEED这样的暑期项目的人数和学术成果
    2. 到毕业时，增加所有学生的全职就业率和/或继续教育的比例
       
       1. 主要项目:
          1. 为学生提供与行业相关的活动和其他渠道。
          2. 激励职业准备活动（如额外学分、奖品等）
       2. 成功的衡量标准：
          1. 就业安置百分比
          2. 参加就业准备活动的学生百分比
    3. 为所有学生提供学习和研究资源、支持服务、技术和合作机会
       
       1. 主要项目:
          1. 提供快速点击/单页链接到哪里去
          2. 与学生事务及家庭谘询委员会合作，就现有的支援服务及支援学生的最佳方法，向家长提供教育
          3. 提高创客空间的可用性
          4. 就支持服务和机会与学生加强沟通
       2. 成功的衡量标准：
          1. 学生满意度和参与度调查，以衡量不同工具/方法等的有效性。
          2. 打开学生通讯的学生百分比
          3. 学生使用服务的百分比
• 优先领域：工业和社区伙伴关系
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    1. 建立协作和互利的社区和行业伙伴关系
       
       1. 主要项目:
          1. 与研究与创新部合作，建立基础设施，支持工程学院的创业精神
          2. 增加参与校外扩展学习和企业项目的学生人数
       2. 成功的衡量标准：
          1. 参与创业的教师和学生人数
          2. 扩展学习入学人数
    2. 增加学生对实习和合作社的参与
       
       1. 主要项目:
          1. 提高学生竞争所需的专业技能，并在实习和合作项目中取得成功
          2. 建立学生实习跟踪机制
          3. 评估申请和实习经历的公平性/包容性
       2. 成功的衡量标准：
          1. 每年夏季和学期参加实习和合作社的学生百分比
          2. 寻找实习机会但找不到的学生比例
    3. 建立一个积极参与的校友社区
       
       1. 主要项目:
          1. 在系和学院层面建立校友参与计划
          2. 设立早期职业校友表彰奖，表彰对社区和社会做出贡献的应届毕业生
       2. 成功的衡量标准：
          1. 校友出席系和学院活动
          2. 校友捐赠数字，包括金额和人数
          3. 校友目录中的活跃联系人
• 优先领域：多样性、公平和包容（DEI）
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    1. 为所有教职员工和学生创造、支持和促进一个包容的学习和工作环境
       1. 主要项目:
          
          1. 创建协作方法、衡量策略和分析，以了解历史上服务不足的学生所面临的障碍
          2. 提高教职员工对多样性的认识和重要性。共享可用的资源
          3. 在工程学院内建立一个DEI常设委员会
       2. 成功的衡量标准：
          1. 课程、留校率和毕业率方面的公平差距
          2. 校园气候调查结果
    2. 增加外部资金以支持DEI倡议
       1. 主要项目:
          1. 通过内部种子基金机会激励教师参与
       2. 成功的衡量标准：
          1. DEI计划的外部支持数量
             
    3. 确保服务分配更加平衡和公平
       1. 主要项目:
          1. 对所有部门和项目的教职员工和学生的服务活动的分配和补偿进行审查
          2. 制定和实施改善服务负荷公平性的计划
       2. 成功的衡量标准：
          1. 利益相关者调查结果
    4. 增加教师的多样性，以更紧密地匹配学生的人口结构
       1. 主要项目:
          1. 与ASPIRE iChange项目和教师成功副总裁合作，改善教师招聘和保留
          2. 促进现有学生的学术职业道路
       2. 成功的衡量标准：
          1. 教师人口