研究简报

寄养学生辅导计划

题目：寄养学生和无家可归学生的指导作用：当前的研究主题和可能性

简介：这篇简短的文章介绍了关于设计、实施和评估有效的指导计划的研究，这些计划是为寄养青年和那些经历过无家可归的人设计的，因为他们面临着交叉的生活挑战并进入成年期。研究表明，在TK-12学年期间，同伴互动和社会化在健康的社会/情感发展中起着重要作用，而经历无家可归和寄养生活的社会孤立可能对积极的发展互动造成障碍。阅读更多…

引文：Capizzi， L., Duckor， B., and Reagan， L.（2022/23）。寄养学生和无家可归学生的指导作用：当前的研究主题和可能性。[研究摘要]摘自EdSource