课程学习目标-本科生

项目学习成果（PLOs）阐明了项目毕业生应该完成的学习。我们所有项目的公共科学图书馆都有相同的基本结构，第五层代表最高阶的学习目标：

• 1. 微观经济学

  • 学生将能够使用微观经济学理论来理解和解释价格的决定因素、战略情境中的最佳行为和市场中的福利效应，并批判现实世界的政策。

    U评估：在ECON 101/104期末和ECON 190/191学期论文上的表现。评估：在Comp考试第1部分的表现和ECON 205学期论文。

• 2. 宏观经济学

  • 学生将能够使用宏观经济理论来理解和解释经济增长、商业周期和货币政策，以及批评现实世界的宏观经济政策。

    U评估：在ECON 102/104期末和ECON 190/191学期论文中的表现。评估：在比较考试第二部分和ECON 205学期论文中的表现。

• 3. 方法

  • 描述一项经济研究，说明以下经济调查方法之一•应用计量经济学•实验经济学•其他（分析叙事、成本效益分析、模拟等）

    评估示例：描述一篇学术写作（发表的研究报告，书籍章节，书籍），重点是它使用的方法。对于应用计量经济学和实验经济学方法，描述重复研究需要采取的步骤。另一方面，描述你如何使用它所采用的方法将结果扩展到其他领域以产生新的知识。

    U评估：对ECON 100W方法的绩效评估。G评估：在第二部分的表现；经济学203A和205学期论文。

• 4. 分支学科

  • 列出经济学的子领域并解释JEL系统，描述经济学作为一门学术学科的轮廓，并详细描述两个子领域中的一个：经济史/经济思想•计量经济学

    评估范例：学生将能够阅读和分析经济学专业领域的学术著作，将其与他们所学的经济理论联系起来，解释所使用的研究方法（实证或理论）和工作的核心发现。

    U考核：在经济学100级实地课程考核中的表现。G考核：第三部分Comp考试表现；经济学205学期论文。

• 5. 创作与交流

  • 运用经济探究的理论和方法，生成和应用新知识来解决经济问题，并通过学术写作、演讲和演讲来传达结果。

    U评估：分析经济学课程100W、103A、103B、190和191的学生写作、学期论文和报告。G评估：分析学生的写作，学期论文，以及ECON 203A和205的演讲。

    最后，提交的最佳论文竞赛将用于每学期对研究生和本科生的PLOs进行评估，并在年度评估报告中讨论结果。

应用硕士课程和理学士课程更强调计量经济学和数学方法（PLOs 3和4）。普通硕士课程和理学士课程更侧重于一般方法（PLO3）和经济思想（PLO4）。