关于我们

你知道吗？

在最初的五年里，写作贯穿课程项目：

举办了30多个不同的讲习班/研讨会，其中许多是多次举办的。
曾与20名不同的教师合作设计、开发和提供讲习班/研讨会。
曾与15位不同的教师合作，提出和发展研究和资源项目。
在我们的研讨会和讲习班上接待了250多名教职员工。
就写作相关的问题，从评估到项目和课程设计，与校园各部门和单位进行过咨询。
已经从每年不到5000美元的教师津贴预算增加到每年4万美元的津贴。

WAC项目亮点- AY17-18

今年我们收获颇丰，举办了各种工作坊和研讨会，并支持了许多研究和资源项目。

详情如下：

为期一天的“临时”工作坊

撰写当前的社会事件和挑战
重新构想写作作业：一系列实践工作坊
开始校园写作指导资源-四个系列工作坊

多周密集研讨会

注释书目：解决关于专业来源写作的挑战
当我们谈论在整个课程中教授写作时，我们在谈论什么
高级校园写作指导资源-为期五周的研讨会
在你的学科中发展写作指南-第一部分

研究及资源计划

常见多语言写作错误指南：普通话-英语，西班牙语-英语，越南语-英语指南
商务学生应该掌握的基本在职沟通技巧：新100WB讲师的教学大纲

这些数字

6名教员开发并举办了讲习班和研讨会。
5名教师提出并发展了研究和资源项目。
75名教员参加了WAC的讲习班和研讨会。

总的来说，在我们的前四年里，写作贯穿课程项目：

开办了14个不同的工作坊/研讨会。
与11名教师一起设计、开发和提供讲习班/研讨会。
与7名教师合作，提出和发展研究和资源项目。
在我们的研讨会和讲习班上接待了160名教职员工。

WAC研究与资源项目作者，vol . 17-18

Laimin瞧
弗朗西斯科·德拉卡莱
青青滩
肖恩Tran
米歇尔·海格

WAC车间九州体育领导，AY17-18

玛丽亚Judnick
Alesya小
瑞安Skinnell
莎拉·普拉萨德
肯德尔·巴雷特·苏特
汤姆·莫里亚蒂

WAC研讨会毕业生，AY17-18