跨文化视角

在BET9九州体育会员登录州立大学，我们的跨文化视角（TCP）为理解我们的使命及其与BASW和MSW能力、行为、维度和课程的关系提供了背景。

鼓励学生在实习机构的工作中考虑跨文化视角。教师实地联络将TCP的要素纳入研讨会讨论和作业中。机构实习协调员和实地指导员有机会在FI指导期间学习TCP，并由社会工作学院和实地办事处提供偶尔的额外培训。

TCP有五个组成部分，它们可以被明确地定义，但它们协同工作，为批判性地审视多样性提供了一个视角：

1. 文化知识：追求能增进对文化和文化群体理解的信息
2. 文化能力（现在被称为文化敏感或文化谦逊）：欣赏、尊重和驾驭文化的过程，特别是在文化的多样性和复杂性中，知道我们永远不会达到完全的能力
3. 权力、特权和压迫：了解权力及其来源，以及那些不劳而获的人如何拥有和使用权力来提升或贬低他人
4. 位置性和自我反身性：基于身份（包括交叉性）的社会位置，以及自我意识如何转化为我们的价值观、态度和行动
5. 相互尊重的伙伴关系：在尊重文化多样性的基础上进行协作、合作和相互欣赏。

要了解更多，请观看我们的跨文化视角视频。