地质学本科课程的学习目标(PLO)

项目学习目标

理学学士地质学学位、理学硕士地质学学位或地质学副修课程有六个主要学习目标(PLOs)。获得上述三个学位之一的学生将具备以下能力:

  1. 培养阅读和准确解释地形图和地质图的技能。
  2. 以书面形式有效地交流科学思想和成果。
  3. 运用化学、物理和数学的基础知识来解决地质问题。
  4. 分类和识别地质材料,如矿物、岩石和化石,并了解它们彼此之间的关系和相互作用的地球系统。
  5. 可视化和理解地质构造和过程。
  6. 了解地质学家如何测量深度时间和重建地球历史。

课程的路线图

以下地质学课程的重点是提高学生对各自PLO的能力。标有星号的课程用于评估:

巴解组织# 介绍 强化 顶石 大学学习目标
1 Geol 1,7,28 125 * 129 * #1
2 Geol 1,7,28 120年,124 * 129 # 3
3 Geol 1,7 120*, 122*, 124, 125 129 #1, #3, #4
4 Geol 1,7,28 120*, 122*, 124*, 125 129 #1, #3, #4
5 Geol 1,7,28 122*, 124*, 125* 129 # 1, # 3
6 Geol 1,7,28 124 129 #1, #2, #3, #4

*评估PLO的课程

§大学学习目标#5是通过GE的产品来实现的。在地质学学士学位课程中,地质学1和地质学7的作业都是为了实现大学学习目标#5。

评估计划

下表是地质系目前对三个本科学位的六个公共科学图书馆的评估时间表:

巴解组织# 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
1       X         X  
2 X         X        
3   X         X      
4   X         X      
5         X         X
6             X      

下载理学学士课程学习目标[pdf]

下载理学学士课程路线图及六年评估时间表[pdf]-发布于03/01/2019

地球系统科学理学士课程学习目标

获得地球系统科学学士学位的学生将能够:

巴解组织1。解释地圈、水圈、生物圈、大气(地球系统)在时间和空间上的相互作用;巴解组织2。运用科学原理和方法,包括定量和批判性思维技能来解决复杂的地球系统问题;巴解组织3。调查人类的相互作用和复杂的地球系统问题的观点;和,plo4。沟通有关ESS问题的科学观点。