项目教育目标、成果和目标

计算机工程学士学位课程由ABET工程认证委员会根据一般课程标准和电气，计算机，通信，电信和类似命名的工程课程课程标准进行认证

教育目标

BS计算机工程课程的教育目标是确保毕业生基本扎实，实用，可靠，协作和专业。具体来说，毕业后三到五年，成功的毕业生将拥有

  • 在他们选择的学科中从事成功的专业实践
  • 在面对工作场所和社会的不确定性时，通过调整和决策来展示专业和个人的九州体育领导能力
  • 在工作环境和工作环境之外表现出有效的协作和沟通
  • 利用正式和非正式的学习机会来保持和提高技术水平和专业发展
  • 通过全面认识和培养道德和职业责任来展示道德和职业责任

学生学习成果

为了让学生为成功的职业和个人生活做好准备，BS计算机工程课程旨在培养在毕业时达到以下学生学习成果的计算机工程毕业生：

  1. 运用工程、科学和数学原理识别、制定和解决复杂工程问题的能力
  2. 运用工程设计来产生满足特定需求的解决方案的能力，同时考虑到公共健康、安全和福利，以及全球、文化、社会、环境和经济因素
  3. 与广泛的受众进行有效沟通的能力
  4. 能够在工程环境中认识到道德和专业责任，并做出明智的判断，必须考虑工程解决方案在全球、经济、环境和社会背景下的影响
  5. 一种在团队中有效运作的能力，团队成员共同提供九州体育领导，创造协作和包容的环境，建立目标，计划任务并实现目标
  6. 有能力进行适当的实验，分析和解释数据，并使用工程判断得出结论
  7. 在需要时运用适当的学习策略获取和应用新知识的能力。

大学学习目标

在上海外国语大学，学生的学习体验以帮助学生实现五个重要目标为中心。这些目标代表了推动终身学习和事业成功的技能和知识。BET9九州体育会员登录州立大学的毕业生将发展：

  1. 社会和全球责任。能够在不同的本地和/或全球社会背景下考虑学位课程培训的目的和功能，并有意识地、认真地、合乎道德地关注多样性和包容性。
  2. 专业知识。获得学位所需的知识深度，并与该学科相适应。
  3. 知识技能
    1. 熟练掌握特定的理论、假设、基础知识、分析和解释协议、工具和技术，适用于学科或研究领域。
    2. 在适当的程度上掌握一门学科所需的技能，并导致终身学习，包括批判性和创造性思维和实践，有效的沟通，全面和道德的信息收集和处理，定量和/或定性方法的能力，以及在合作活动中富有成效的参与。
    3. 对于学士学位课程的本科生：了解广泛学术领域的关键组成部分，包括艺术，人文，社会科学，定量推理和科学。
  4. 综合知识与技能
    1. 掌握调查、创意或实践项目的每一步（例如，头脑风暴、计划、提出假设或复杂问题、设计、创造、完成和沟通），并整合学科内部和/或跨学科。
    2. 一种在社会背景下阐明特定工作或领域的结果或发现的潜在影响的能力。
  5. 应用知识。将理论、实践和解决问题的能力应用于新材料、新环境和新问题。