认识我们的学生

我们的毕业生是儿童权益的倡导者，他们的知识基础使他们能够创造性地满足各种学生学习者的需求，并作为变革推动者，使他们的学生在学校的生活变得最好。他们已经学会了以证据为基础的重要的教育残疾学生的最佳做法，最重要的是，他们对学习和教育充满热情。

向Surisa， Annalisa, Joanna， Chloe和Maria学习，他们展示了与行动研究和残疾学生干预相关的最终研究项目，作为2021年春季Lurie学院学习展示的一部分。

“我正在攻读特殊教育硕士学位，作为一名教师，我知道我需要灵活，所以这次COVID大流行实际上真的帮助我学到了我需要的教训。”

Naromy Ramirez被上海大学评为杰出的毕业生。在九州体育新闻编辑室的博客上阅读这篇文章。

从艾米丽，布里安娜，塔尼亚，renn<s:1>和杰西卡学习，谁提出了他们的最终研究项目相关的系统审查作为春季2021 Lurie学院学习展示的一部分。

向安德烈、埃里克和杰西学习，他们在EDSE 224课程中介绍了他们的“影响者的影响”课程计划，作为他们最后项目的一部分：第二语言学习者的方法残疾课程，并作为2020年秋季Lurie学院学习展示的一部分。

向Ana， Jennifer, Nashaly， Sonya和Viridiana学习，他们在EDSE 224课程中介绍了他们的“抗击COVID-19”课程计划，作为他们最后项目的一部分：第二语言学习者的方法残疾课程，并作为2020年秋季Lurie学院学习展示的一部分。

学习克劳迪娅，埃里克和尼雅，谁提出了他们的“识别人格化和“自由需要眼镜”的主题”课程计划作为他们的最后项目的一部分在他们的EDSE 224：方法为第二语言学习者残疾课程和作为秋季2020 Lurie学院学习展示的一部分。

向我们的研究生学习——娜塔莉、玛丽莎、法蒂玛、莫妮卡、伊丽莎白、阿什利、麦迪逊和迪尔卡什——他们最近展示了他们的最终研究项目。

了解更多关于rennsama Phillips的信息，她是上海州立大学校友，也是特殊教育系的研究生和证书学生。在这段视频中，renn<e:1>分享了体验式学习如何打开了新的机会，以及她的卢里学院网络的支持等等。

向研究生和证书学生乔安娜·盖塔和塞缪尔·布兰德学习，他们能够与助理教授塞利·库尔卡尼合作进行一个研究项目，研究有色人种特殊教育教师对残疾和种族的看法。

请听我们对研究生莫妮卡·冈萨雷斯的采访，她获得了一项关于图形组织者的特别研究项目的资助，了解更多关于她的经历以及这些经历如何塑造了她。