关于我们

ECI九州体育领导

我们早就知道，幼儿期（从出生到五岁）是儿童认知和社会情感发展的关键时期。事实上，研究表明，这一时期的高质量护理和教育可以预防或改善健康和教育风险，这些风险在以后的生活中可能变得困难和昂贵。但是，什么是高质量的早期护理和教育，该领域如何从一开始就增加使所有儿童受益的机会？

全国幼儿教育协会（NAEYC）发表了一份声明，解释说，加强早期支持的有效方法是建立和促进强大的跨学科团队，分享跨学科的知识，包括言语和语言治疗、职业治疗、特殊教育、双语教育、家庭动态、心理健康和其他专业，解决幼儿及其家庭的全面福祉。

ECI的核心目标是在所有早期学习和保育环境中实现公平、质量和包容，使所有儿童受益。

认识我们的团队

Maria Fusaro, EdD，联合创始人

富萨罗博士的研究重点是5岁以下的幼儿如何通过语言和手势交流以及问答交流，向他人学习并与他人一起学习。她将教学和研究结合起来，研究本科生在婴幼儿护理和教育领域的职业准备，以及为幼儿提供高质量的支持性学习体验。

Andrea Golloher博士，联合创始人兼董事

自从作为自闭症儿童的家庭治疗师进入该领域以来，Golloher博士一直对早期儿童特殊教育领域和研究改善实践的力量充满热情。她目前的工作重点是开发支持系统，以提高包容性实践的能力，从一开始就使每个儿童受益。

Emily Slusser，博士，联合创始人

Slusser博士开始了她的儿童发展职业生涯，担任社区组织的项目协调员，在那里她为学龄前儿童开发语言和识字课程。她目前的研究探索认知资源如何驱动语言学习，以及语言如何反过来支持进一步的概念发展。