计划政策

入学要求

研究生部入学的最低要求在大学目录的招生部分列出。大学水平的研究生申请和你寄给系里的申请是分开的。你需要分别向大学申请获得大学水平入学的批准，并向院系申请获得进入应用人类学课程的批准。

该计划的最低要求是人类学学士学位或介绍性文化，物理或考古人类学的核心，人种学，考古学或骨骼学的高级方法，高级人类学理论和高级人类学的六个选修单元（大约18个单元）；在过去60个学期的本科课程以及所有人类学课程中，平均成绩达到3.0分（B或更高）。

获准申请应用人类学硕士学位

硕士学位候选人入学的一般大学要求在本目录的学术规定部分详细概述。大学要求所有研究生表现出书面英语能力，作为晋升候选人的条件。详情请参阅上海外国语大学目录“书面英语能力”部分。对于符合书面英语能力要求的研究生课程，请参阅研究生入学和项目评估网站。

在完成研究生课程的18个单元和完成一个项目或论文开题后，学生的工作将由系研究生委员会评估。如果学生的表现令人满意，并且学生被认为是一个潜在的胜任和成熟的从业者，他或她将被提升为候选人。未达到预期标准的学生将被终止该计划。

应用人类学硕士学位的具体要求

在完成18个单元的课程后，每位学生必须成功完成一份项目建议书。学生必须通过完成项目提案来证明他们在写作技巧方面的能力，这是候选人的要求。学生应进行原创性研究并撰写论文或从事专业活动并撰写项目报告。所有研究或专业活动必须符合美国人类学协会、应用人类学协会和大学机构审查委员会规定的人类学学科道德标准。

每个学习项目必须包括36个学期单元。其中18个单元属于应用人类学核心课程。在学生指导老师的许可下，选修6个单元的高年级或研究生人类学深度课程，选修6个单元的高年级或研究生人类学以外强调应用领域的课程。另外六个单元将反映研究或专业实习以及论文或项目报告的编写。

应用人类学硕士课程政策第一年回顾

人类学系旨在通过对学生在应用人类学硕士课程的前18个单元的核心课程的进展进行正式的评估，以促进对学生成就和学术成长的支持。该政策的目的是描述在核心课程的前18个单元中，什么是令人满意或不满意的学业进展，并澄清相应的处罚条款，如留校察看和开除。研究生院希望所有学生都能利用第一年审查过程和反馈来成功地开始他们的研究，了解大学对IRB和其他批准的要求，确定资源和课程来帮助这一努力，并获得及时完成学位要求的动力。

根据大学政策（S16-16，行政学术留校和取消资格S16-16， II.D），要求向所有学生提供项目级别标准的建议，该部门将在我们的项目网站和所有新生的项目文件中公布该政策。这些政策应在应用人类学硕士网站的“第一年回顾”标签下提供给学生，在我们的网站关于项目进展的常见问题中提到，在项目介绍中讨论，并通过电子邮件发送给一年级学生，并附有第一年回顾的说明。

需求

在进入硕士课程候选人之前，所有研究生的课程进度和项目/论文提案将由教师小组（由部门研究生委员会组成）在他们计划完成该课程核心研究生课程的第18个单元的学期进行审查。第一年回顾每学期进行一次。学生将有机会提出一个可行的硕士项目或论文。如果他们的提案在第一次尝试中不令人满意，他们将被放置在试用期，并且必须在他们注册的下一个学期结束之前提出第二个项目。如果学生在第二次尝试时未能完成这些要求，他们将被取消硕士课程的资格。

程序

完成第一年审查的以下程序将于2019年秋季生效：

学生将根据我们的常见问题解答中发布的指导方针，完成论文或项目的完整提案。建议学生与教师一起工作，并在制定项目想法和开始提案时寻求研究生协调员的建议。提案样本将通过电子邮件或协调员的个人要求提供给所有学生。
学生的最终提案将包括一份备忘录封面草案，其中列出了三位拟议的委员会成员-此时不需要签名，因为小组可能会导致该委员会发生一些变化-这些文件将在每学期指定的截止日期前提交给研究生协调员。（gradadvisor-anthropology@sjsu.edu），于每学期规定期限内缴交。
教师小组将审查这些建议，对学生的进步进行评估，并与个别学生讨论任何问题。该委员会将在提交截止日期后3-5周内向学生提供书面评估，包括评分和内容反馈。
在通知学生的2-4周内，将举行第一年评审小组会议，允许每个学生和委员会之间的私人会议。在小组审查中，学生有机会对教师对其文件的评估提供书面回应，讨论关注的事项或问题，并最终确定由哪位教师组成他们的三人论文/项目委员会。学生们应该直接说出他们将如何改进他们的建议，这些建议是由教师评审员确定的，需要改进的地方。

学生可以在与他们的委员会协商后更改谅解备忘录，但我们的目标是让每个学生在第一年结束时都有一份工作谅解备忘录/提案。第一年审查必须在学生提交申请以提前获得该计划的候选资格之前成功完成，通常在他们的第二个秋季学期（第一年审查后的一个学期）。

评价

教师对每个学生的第一年回顾的评估将以书面形式报告给学生，分为“满意”或“不满意”。该量表将分配给学生的项目或论文提案，并将包括通过ANTH学位核心课程对其课程进度的定性评估。

一份被评为“令人满意”的建议书将包括：符合已公布的建议书准则的格式，并包括所有要求的建议书章节；很少有语法错误或拼写错误；逻辑清晰的人类学研究方法具有潜在的理论价值或应用价值；通过扎实的相关文献基础、合理的方法和明确的完成计划，形成一个可行的项目思路。对于一篇论文，这包括一个理论兴趣的项目概念和一套清晰的模型、假设或与方法和数据收集活动逻辑相关的研究问题。对于项目报告，这包括合作组织、机构或地点，以及建议工作的详细结果（例如，可交付成果、建议的干预或应用）。

在第一年审查中被评为“不满意”的原因是：提案正文部分不完整或缺失；缺乏对前提或基础或项目的支持，包括其理论或方法基础或欠发达的文献综述；模棱两可、有问题或缺少项目意图和目标；未指定的合作伙伴组织，或需要对多个语法错误或拼写错误进行多次编辑的提案。对于一篇论文，这包括缺乏，或有问题地陈述，研究问题或假设，或缺乏问题陈述的强度。对于项目报告，这包括不清楚或未指定的问题陈述，不清楚的合作伙伴伙伴组织，或缺乏明确的可交付成果。

收到不满意的评级将导致以下结果：

在第一年评估的建议排名中获得“不满意”评级的学生将立即获得行政学术试用资格。留校察看的学生需要与项目研究生协调员及其委员会会面，以解决提案期望并启动修订后的提案。学生应在下个学期的第一学年审查提案的截止日期之前工作，以制作并提交修改后的提案，以供其指定的研究生委员会审查。成功修订的提案将获得“满意”评级，并获得委员会在谅解备忘录封面上的签名，标志着第一年的审查已经完成，试用期将取消。
对于第一次尝试无法准备令人满意的提案的学生，将提供下学期积极入学的试用期，为学生提供一个学期的时间来制定可行的项目或论文提案。提案草案将在整个学期内由其指定的研究生委员会审查，委员会在谅解备忘录封面上签名将表示学期结束时批准提案。如果学生在第二学期（如秋季学期）完成了这一要求，他们的试用期将被取消；未完成此要求的学生将被取消应用人类学课程的资格，并由部门通知研究生学习办公室。

推迟第一年审查

如果学生在第一学年的春季学期请假，并提供健康或其他困难原因的证明文件，则可以申请延长一年（在第二年春季完成审查）。在提交第一年回顾材料的截止日期前一个月，必须以书面形式向研究生协调员提出延期申请，并由研究生委员会批准。由于意外情况（如意外事故、疾病、家庭成员死亡、陪审义务）而没有获得批准的延期，但错过提交审查材料截止日期的学生必须提供延期申请的文件。