我们的学习目标
项目学习成果的MS临床心理学项目
- 1. 干预措施和循证应用
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1.1学生将能够应用、比较和对比各种心理治疗理论，并将至少一种选定的理论或干预措施与临床案例材料结合起来
1.2学生将能够对临床病例材料和客户进行评估、选择和实施经验支持的临床干预措施
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- 2. 沟通与案例展示
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2.1学生将能够整合和交流临床病例材料
2.2学生将能够将语境和文化变量综合到他们对客户材料的理解和呈现中
2.3学生将有效地回答有关临床材料的询问，并与导师和同事讨论他们的客户
2.4学生将能够分析他们正在处理的案例之外的案例，将理论、原则和相关的实证研究结果应用于这些案例
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- 3. 胜任评估与评价
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3.1学生将能够评估，选择和实施不同的评估设备和策略，以评估客户的结果和治疗过程中的变化，包括命名和具体方法
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- 4. 专业临床实践
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4.1学生将展示符合专业实践标准的能力，包括但不限于，心理治疗理论，服务提供，道德，评估，研究方法，家庭/夫妻治疗，文化多样性和谦逊，风险管理和安全规划，精神药理学，以及与成人和儿童临床人群相关的问题。
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- 5. 准备和满足专业许可要求
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5.1学生将证明完成行为科学委员会规定的课程作业和其他学位前许可要求
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MS临床心理学MFT执照学习成果
以下列出了论坛对MFT的每项教育要求，并列出了满足要求的课程。
本内容摘自2024年1月行为科学委员会关于专业临床咨询婚姻和家庭治疗教育心理学临床社会工作实践的法规和条例
- §4980.36(d)：总所需MFT单位
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(b)项中描述的学位应包含不少于60个学期或90个季度的教学单元，包括但不限于以下要求：
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- §4980.36(d)(1): MFT课程作业和实习
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以下两项：
(A)不少于12个学期或18个季度的课程，学习与婚姻家庭治疗和婚姻家庭系统治疗方法直接相关的各种心理治疗方向的理论、原则和方法，以及如何将这些理论应用于个人、夫妻、家庭、成年人（包括老年人、儿童、青少年和团体），以改善、恢复或维持健康的关系：心理学208、258、210、211
(B)涉及直接接触客户的实习，如下：Psyc 243
(i)在有监督的临床实习中至少有六个学期或九个季度的实习单元，提供有监督的实地工作经验。
（ii）至少150小时的面对面经验咨询个人，夫妻，家庭或团体。
（iii）除第4980.42条(c)款规定的情况外，学生在为客户提供咨询时必须参加实习课程。
实习课程应提供下列所有领域的培训：
（一）理论和心理治疗技术的应用。
（二）评估、诊断、预后及治疗计划。
（三）治疗个人和婚前、夫妻、家庭和儿童关系，包括创伤和虐待、功能障碍、健康功能、促进健康、预防疾病以及与家庭合作。
（四）专业写作，包括服务文件、治疗计划和进度记录。
（五）如何将人们与提供社区所需的优质服务和支持的资源联系起来。
㈤鼓励教育机构设计本分段所要求的实习课程，包括在低收入和多元文化心理健康环境中进行婚姻和家庭治疗的经验。
（vi）除第（ii）款规定的150小时外，还应提供下列任一项或两者的组合75小时：
(I)以客户为中心的辩护，如第4980.03条所定义。
（二）对个人、夫妻、家庭或团体进行面对面的体验咨询。
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- §4980.36(d)(2)-(e): MFT内容区域
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以下所有方面的指导：
(A)精神障碍的诊断、评估、预后、治疗计划和治疗，包括严重精神障碍、循证实践、心理测试、精神药理学和经同行评议文献评估的有前途的精神健康实践。
(B)从婴儿到老年的发展问题，包括下列所有领域的指导：
(i)发展问题对个人、夫妻和家庭关系的影响。
㈡发展问题对心理、心理治疗和健康的影响及其影响。
（三）老龄化及其生物、社会、认知和心理方面。本课程应包括对老年人和受抚养的成年人虐待和忽视的评估、报告以及相关治疗的指导。
对人类发展的各种文化理解。
在社会经济地位和影响社会地位的其他环境问题的社会背景下理解人的行为。
（vi）了解加州境内具有代表性的各种文化的社会背景下的人类行为。
了解个人和社会不安全、社会压力、教育水平低、住房不足和营养不良对人的发展的影响。
MFT C区：209年心理学，212，260，211，222
(C)婚姻和家庭关系以及加州各种文化中可能出现的各种各样的问题和生活事件，包括以下所有方面的指导：
(i)至少接受过第28条及根据该条颁布的任何条例所规定的虐待儿童评估和报告方面的七个接触时数的培训或课程。
（ii）配偶或伴侣虐待评估、检测、干预策略和同性虐待动态。
与虐待伴侣和家庭成员有关的文化因素。
（四）生育、抚养子女、为人父母和继父母。
（五）结婚、离婚和混合家庭。
长期护理。
（vii）临终和悲痛。
贫穷和剥夺。
财政和社会压力。
(x)创伤的影响。
（十一）第（一）至（十）条所述事项和生活事件对心理、心理治疗、社区和健康的影响。
MFT D区：222年心理学
(D)文化能力和敏感性，包括熟悉居住在加州的人的种族、文化、语言和民族背景。
MFT E区：222年心理学
(E)多元文化发展和跨文化互动，包括种族、民族、阶级、精神、性取向、性别和残疾的经历，以及它们与心理治疗过程的结合。
(F)社会经济地位对治疗和现有资源的影响。
MFT区G：160年心理学
(G)适应力，包括个人和社会素质，使人们能够应对逆境、创伤、悲剧、威胁或其他压力。
(H)人类性学，包括对与性行为和性别认同相关的生理、心理和社会文化变量的研究，以及对性功能障碍的评估和治疗。
MFT第I区：226年心理学
(I)物质使用障碍、共存障碍和成瘾，包括但不限于以下所有指导：
(i)物质使用障碍、共存障碍和成瘾的定义。就本项而言，“共存障碍”是指个体同时出现精神疾病和药物滥用诊断。
㈡药物使用障碍和同时发生的障碍的医学方面。
精神药物使用的影响。
目前关于药物滥用和成瘾的病因学理论。
支持或助长药物滥用和成瘾的人和制度的作用。
识别、评估和治疗物质使用障碍、共存障碍和成瘾的主要方法，包括但不限于最佳做法。
药物滥用的法律问题。
（八）在药物使用障碍和同时发生的障碍方面面临风险的人群。
（九）为受影响人士及家庭提供筛检、评估、治疗及跟进的社区资源。
(x)识别物质使用障碍、同时发生的障碍和成瘾，并适当转诊。
（十一）预防药物使用失调和成瘾。
MFT区J：228年心理学
(J)婚姻和家庭治疗师的加州法律和职业道德，包括以下所有研究领域的指导：
(i)界定婚姻和家庭治疗实践范围的当代职业道德和法定、管理和决定性法律。
（ii）涉及婚姻和家庭治疗的法律和伦理实践的治疗、临床和实践方面的考虑，包括但不限于家庭法。
㈢心理健康专业目前的法律模式和趋势。
（iv）心理治疗师与患者之间的特权、保密、对自身或他人有危险的患者，以及在父母同意或未经父母同意的情况下对未成年人的治疗。
承认和探讨从业人员的自我意识和人的价值与从业人员的职业行为和道德之间的关系。
在不同类型的工作环境中适用法律和道德标准。
发牌法和发牌程序。
(e)除满足(d)项的要求外，(b)项所述的程度还应包括案例管理方面的指导、严重精神病患者的护理系统、为严重精神病患者提供的公共和私人服务和支持、为精神疾病患者和虐待受害者提供的社区资源、灾难和创伤应对、为严重精神病患者提供的宣传以及合作治疗。这种指导可以在学分课程中提供，也可以通过学位授予机构提供的扩展课程提供。心理学209 260 222 226 210
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- §4980.39额外课程：老龄化和长期护理
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根据第4980.37节的规定，如果申请人的教育水平符合资格，那么作为获得许可证的条件，申请人必须完成至少10小时的老年和长期护理课程，其中可能包括但不限于老年的生物、社会和心理方面。自2012年1月1日起，本课程应包括有关老年人和受抚养成人虐待和忽视的评估、报告以及相关治疗的指导。心理学209、212
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- §4980.395要求的培训或课程：通过远程医疗提供心理健康服务
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在2023年7月1日或之后，申请婚姻和家庭治疗师执照的申请人应表明，作为申请的一部分，他们已经完成了通过远程医疗提供心理健康服务的至少三个小时的培训或课程，其中应包括与远程医疗相关的法律和道德。心理228,260
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- §4980.396必修课程或监督经验：自杀风险评估和干预
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在2021年1月1日或之后，申请婚姻和家庭治疗师执照的申请人必须证明，作为申请的一部分，他们已经在自杀风险评估和干预的监督下完成了至少6小时的课程或应用经验。心理学228,210,260,211,203A
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从2025年秋季开始，临床项目将不再提供LPCC许可证的跟踪。以下信息仅供项目校友使用。
MS临床心理学LPCC执照学习成果
以下列出了LPCC的每个BBS教育要求，并列出了满足要求的课程。
本内容摘自2024年1月行为科学委员会关于专业临床咨询婚姻和家庭治疗教育心理学临床社会工作实践的法规和条例
- §4999.33(c)：所需LPCC总单位
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(b)项中所述的学位应是一个单一的综合课程，包含不少于60个研究生学期单元或90个研究生季度单元的教学，除(f)项规定外，应包括以下所有内容：
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- §4999.33(c)(1): LPCC核心内容区域
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在以下所有核心内容领域，至少相当于三个学期单位或四个季度单位的研究生学习：
(A)咨询和心理治疗理论和技术，包括多元文化社会中的咨询过程，健康和预防取向，帮助选择适当咨询干预措施的咨询理论，与当前专业研究和实践相一致的咨询模式，咨询个人模式的发展，以及对危机，紧急情况和灾难的多学科反应。258年心理学
(B)人类一生的成长和发展，包括正常和异常行为，以及对发育危机、残疾、精神病理、以及影响正常和异常行为的情境和环境因素的理解。212年心理学
(C)职业发展理论和技术，包括职业发展决策模型和工作、家庭和其他生活角色和因素之间的相互关系，包括多元文化问题在职业发展中的作用。没有提供
(D)团体咨询理论与技术，包括团体动力学原理、团体过程成分、团体发展阶段理论、团体工作的治疗因素、团体九州体育领导风格与方法、相关研究与文献、团体咨询方法、有效性评估。225年心理学
(E)个人的评估、评价和测试，包括标准化和非标准化测试和其他评估技术的基本概念，参照规范和参照标准的评估，统计概念，与个人和群体的评估和评价有关的社会和文化因素，以及在咨询中选择、管理和解释评估工具和技术的道德策略。203年心理学
(F)多元文化咨询理论和技术，包括咨询师在发展文化自我意识、身份发展、促进文化社会正义方面的作用，与不同人群合作和倡导的个人和社区策略，以及咨询师在消除偏见和偏见以及有意和无意的压迫和歧视过程中的作用。222年心理学
(G)诊断过程的原则，包括鉴别诊断，以及当前诊断工具的使用，如当前版《精神疾病诊断和统计手册》，同时发生的物质使用障碍或医学心理障碍的影响，精神或情绪障碍的既定诊断标准，以及治疗方式和在连续护理中的安置标准。210年心理学
(H)研究和评估，包括对研究方法、统计分析、利用研究为循证实践提供信息、研究在促进咨询专业方面的重要性以及在进行研究、需求评估和项目评估中使用的统计方法的理解。291年心理学
(I)咨询的职业取向、职业道德和法律，包括加州法律和专业临床咨询师的职业道德、职业道德标准和法律考虑、许可法律和程序、界定专业执业范围的监管法律、咨询师-客户特权、保密性、客户对自己或他人的危险、在得到或未经父母同意的情况下对待未成年人；从业者的自我意识与人类价值观之间的关系，与其他人类服务提供者的职能和关系，合作策略，以及解决阻碍客户获得、公平和成功的制度和社会障碍所需的倡导过程。228年心理学
(J)精神药理学，包括行为的生物学基础、基本分类、适应症和常用精神药理学药物的禁忌症，以便进行适当的药物评估，并确定这些药物的副作用。232年心理学
(K)成瘾咨询，包括药物滥用、同时发生的疾病和成瘾，识别、评估、治疗和预防药物滥用和成瘾的主要方法，药物滥用的法律和医学方面，风险人群，支持人员的作用，支持系统和社区资源。226年心理学
(L)危机或创伤咨询，包括危机理论；对危机、紧急情况或灾害的多学科反应；与创伤相关的认知、情感、行为和神经效应；短期、中期和长期方法；以及危机中客户的评估策略以及在危机、紧急或灾难时期对精神或情绪障碍个体的干预原则。260年心理学
(M)高级咨询和心理治疗理论和技术，包括咨询结构、评估和治疗计划、临床干预、治疗关系、精神病理学或其他临床主题的应用。211年心理学
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- §4999.33(c)(2)：高级LPCC课程
- §4999.33(c)(3)：实习
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不少于六个学期单位或九个季度单位的监督实习或实地研究经验，包括在临床环境中直接接触客户，提供一系列专业临床咨询经验，包括以下内容：
(A)应用心理治疗技术。
(B)的评估。
(C)的诊断。
(D)的预后。
(E)治疗计划。
(F)治疗。
(G)发展、调整和不适应问题。
(H)保健和保健促进。
(1)专业写作，包括服务文件、治疗计划和进展记录。
(J)如何发现和利用资源。
(K)其他公认的咨询干预措施。
(L)至少有280小时面对面监督的临床经验咨询个人，家庭或团体。
243年心理学(6)单位
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- §4999.33(d)-(e)：额外要求的内容
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(d)根据第(c)项要求的60个研究生学期单位或90个研究生季度单位的教学，除了满足第(c)项的要求外，还应包括以下所有方面的教学：
(1)在社会经济地位和影响社会地位的其他背景问题的社会背景下理解人类行为。222年心理学
(2)在加利福尼亚境内发现的具有代表性的各种文化的社会背景下对人类行为的理解。222年心理学
(3)文化能力和敏感性，包括熟悉居住在加州的人的种族、文化、语言和民族背景。222年心理学
(4)了解社会经济地位对治疗和可用资源的影响。222年心理学
(5)多元文化发展和跨文化互动，包括种族、民族、阶级、灵性、性取向、性别和残疾的经验及其融入心理治疗过程。Psyc 222, 212
(6)病例管理、重症精神病患者护理系统、重症精神病患者公共和私人服务、虐待受害者社区资源、灾难和创伤应对、重症精神病患者宣传和合作治疗。本段所要求的指导可以在学分课程中提供，也可以通过学位授予机构提供的扩展课程提供。心理学260、226、209
(7)人类性学，包括与性行为、性别认同、性心理障碍的评估和治疗相关的生理、心理和社会文化变量的研究。心理学212,210
(8)配偶或伴侣虐待评估、检测、干预策略和同性虐待动态。209年心理学
(9)根据第28条及根据该条颁布的任何规例，接受最少7小时的虐待儿童评估及报告培训或课程。209年心理学
（10）老龄化和长期护理，包括老龄化的生物、社会、认知和心理方面。本课程应包括对老年人和受抚养的成年人虐待和忽视的评估、报告以及相关治疗的指导。心理学212,209,210
(e)符合本条规定的许可资格的学位课程应完成以下所有工作：
(1)整合以康复为导向的心理健康护理原则与康复实践环境中的服务提供方法。心理学210,226
(2)综合理解不同文化以及社会经济地位的社会和心理影响。222年心理学
(3)为学生提供与各类心理健康服务消费者及消费者家属见面的机会，以加深学生对其心理疾病、治疗及康复经历的了解。心理226,243
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- §4980.395要求的培训或课程：通过远程医疗提供心理健康服务
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在2023年7月1日或之后，申请婚姻和家庭治疗师执照的申请人应表明，作为申请的一部分，他们已经完成了通过远程医疗提供心理健康服务的至少三个小时的培训或课程，其中应包括与远程医疗相关的法律和道德。心理228,260
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- §4980.396必修课程或监督经验：自杀风险评估和干预
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在2021年1月1日或之后，申请婚姻和家庭治疗师执照的申请人必须证明，作为申请的一部分，他们已经在自杀风险评估和干预的监督下完成了至少6小时的课程或应用经验。心理学228,210,260,211,203A
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