学习成果

部门核心价值观

运动机能系的教职员工采用以下核心价值观来支持我们的整体使命：

• 积极运动和健康的生活方式
• 人体运动的功效
• 高质量的项目、课程、教学、研究和服务
• 重视高学术水平
• 在工作场所相互支持、共担责任、同舟共济
• 各分支学科之间的合作和相互尊重
• 民主治理
• 公平、公平和社会正义
• 对多样性的敏感性
• 工作/生活平衡

活动计划学习成果（APLO）

课程结束后，学生应能够：

• 熟练运用与所完成的特定活动相适应的运动技能。
• 确定和/或解释与完成的特定活动相关的适用历史、规则、策略、当前研究、安全和礼仪。
• 确定和/或解释体育活动对身心健康的益处

通识教育课程目标（GELO）

一所大学结合了许多不同的研究领域，但它不仅仅是一个学科的集合。九州体育通识教育课程侧重于通过学习事实、问题和概念来培养技能、获取知识和联系思想。所有本科生，无论专业，共享核心教育经验，帮助他们成为全面发展的学者。通识教育与主修、辅修和选修课程一起，旨在培养受过教育的个人的素质。

完成通识教育课程的学生应能够证明：

• 通过科学、社会科学、人文科学、历史、语言和艺术的研究，研究人类文化、物质和自然世界的重要问题。
• 通过日益复杂的问题和项目发展的智力和实践技能。
• 通过积极参与不同的社区和现实世界的挑战，建立个人和社会责任。
• 综合学习表现为将知识、技能和责任应用于新的和复杂的情况。

学术讨论应该是文明的，尊重不同的观点。所有课程都强调道德责任，鼓励学生和教师尊重不同的学习风格和表达形式。

研究生课程学习成果（GPLO）

在完成运动机能系的硕士学位课程后，学生应该能够：

• 展示运用理论和应用知识进行和批评研究的能力。
  • [通过成功完成A /B计划的最终经验和/或成功完成KIN 250/251的期末论文来证明PLO]
• 解释和应用不同运动机能学学科的研究成果
  
  • [通过成功完成A /B计划的最终经验和/或成功完成KIN 250/251的期末论文来证明PLO]
• 在他们的运动机能学专业范围内有效地沟通关键理论，科学应用和伦理考虑。
  
  • [通过成功完成A /B计划的最终经验和/或成功完成KIN 250/251的期末论文来证明PLO]
• 通过获得的技能来解释和应用研究成果，以便通过应用知识和研究成为解决运动机能学问题的变革推动者。
  • [通过成功完成A /B计划的最终经验和/或成功完成KIN 250/251的期末论文来证明PLO]

本科课程学习成果（UPLO）

• 运动机能学领域的关键原则：
  • 关键的理解
  • 研究和奖学金的应用
  • 沟通技巧
  • 运动能力
  • 可持续性
  • 多样性
  • 社会正义

完成运动机能系理学学士学位课程后，学生将能够：