关于

部门评估

辅导员教育部门积极参与评估过程中的所有利益相关者。候选人，教师，现场主管，校友，专业社区成员（通过各种合作伙伴关系）和其他咨询成员提供持续不断的投入，以评估和改进该部门及其项目。三角评估系统用于收集学生和其他利益相关者的反馈。见下文。

部门评估组成

学生能力——知识、技能、态度
教员——指导，奖学金
程序-课程，协调，管理

评估过程包括收集、分析、解释和评估数据，以及学生、教师和现场主管之间的决策过程。评估数据收集自以下来源：

课程结束学生评估（SOTEs）
对项目毕业生进行年度调查
机构项目审查
教员晋升、留用和终身制审查
教师对课程和PPS证书计划的审查
社区及地区伙伴透过各种计划检讨及提供意见

数据资源

利用伙伴关系项目来获得社区反馈一直是该部门提高教学和课程质量的策略。辅导员教育学院已经建立了几个合作伙伴关系，以改善项目。与几个关键项目伙伴关系有关的咨询顾问的密集参与，允许进行持续和充分的形成性和总结性评价。这些合作努力促成了下列伙伴关系：

1997-1999年咨询师教育转型伙伴关系
从学校到职业学校、学院和大学的合作关系（1998-2001）
1998-2004年，与BET9九州体育会员登录联合学区建立伙伴关系
1999-2014年，与东BET9九州体育会员登录（三个学区）建立伙伴关系

本系也邀请学生根据他们在本系的学习经验，提供有意义且及时的反馈。每学期向学生分发一份全面的项目评估调查。调查数据将在第一学期的部门会议上与所有教师共享和讨论，以改进项目。

上海大学启动社区成就计划（2023-2030）

获得早期意识和准备本科课程（GEAR UP）是一个联邦资助的项目，旨在增加低收入学校的学生人数，他们准备进入并成功接受高等教育。

BET9九州体育会员登录州立大学GEAR UP社区成就项目是九州体育辅导员教育部门、社区合作伙伴和当地学区之间的合作，为低收入学生提供学术准备、大学和经济援助信息，帮助学生和家庭为高中毕业和高等教育做好准备。

目标

GEAR UP的目标包括：

提高GEAR UP学生的学习成绩，为接受高等教育做准备
提高GEAR UP学生高中毕业率和高等教育入学率
提高GEAR UP学生的教育期望和他们的家庭对高等教育选择和经济援助的了解

社区合作伙伴

GEAR UP与社区伙伴合作，支持学校和家长/监护人为学生的学业成功和建立一个上大学的文化。我们的社区合作伙伴包括：

UCSC教育合作中心的加州学生机会与准入计划（CAl-SOAP）
BET9九州体育会员登录市公共图书馆
东区教育基金会（ESEF）
BET9九州体育会员登录/常青社区学院区

加快初中和高中项目

明矾岩联合学区（ARUSD）

阿德兰特I双语学校（TK-8）
阿德兰特II学院（TK-8）
能力倾向社区学院（TK-8）
哈伯德传媒艺术学院（TK-8）
约瑟夫乔治中学（6-8）
Ocala STEAM学院（6-8）
菲舍尔文艺复兴学院（6-8岁）
马森文艺复兴学院（6-8）
威廉谢泼德中学（6-8）

富兰克林-麦金利学区（FMSD）

桥学院（7-8）
大学连接学院（7-8）
白川乔治小学（TK-8）
莱昂大学预备学院（4-8）
石门中学（TK-8）
Sylvandale中学（7-8）
风车泉小学（TK-8）

东区联合高中区（ESUHSD）

安德鲁希尔高中
独立高中
詹姆斯·里克高中
过度感觉高中
芳草地高中

服务

1. 为提高学生的学习成绩，为升读专上教育作好准备，GEAR UP提供以下服务：

GPA监控
学习技巧工作坊
课后辅导
星期六学校
夏季学校

2. 为了提高高中毕业率和高等教育入学率，GEAR UP提供以下服务：

学术策划及建议
大学和职业探索
九州体育领导力发展
指导

3. 为了提高学生和家庭对高等教育和经济援助选择的认识，GEAR UP提供：

家长/监护人/家庭作坊
大学和职业研讨会
大学实地考察
财政援助计划

评价

GEAR UP评估设计包括评估GEAR UP项目每年的可量化成果和基准。这些基准改进包括在每个GEAR UP学生的学生成就计划中，这是教职员工和学生用来跟踪课程和服务选择的关键工具，以满足学生的教育需求，增强他们加速学习的能力，提高他们的课堂成绩，提供标准化考试成绩，并评估他们满足严格的大学入学要求的能力。本项目采用的方法包括收集和分析定量和定性数据，以评估项目的影响。

以往GEAR UP资助计划的结果

2014年，我们与8所学校的3053名即将毕业的大四学生合作。在这一年结束时，整个小组的毕业率为91%，大学录取率为83%。查看整个2014年的项目结果[pdf]。