项目学习目标

• 项目学习目标1

  • 学生将展示制定假设和设计实验来解决科学问题的能力。

• 项目学习目标#2

  • 学生将展示对他们所专注的相关内容的理解。

• 程序学习目标#3

  • 学生将展示与其专业相关的实验室或现场技能。

• 程序学习目标#4

  • 学生将通过有效地撰写一篇高级科学论文来展示科学写作技巧的熟练程度。

• 项目学习目标#5

  • 学生将通过有效地展示科学研究成果来熟练掌握口头表达技巧。

• 项目学习目标1

  • 学生将发展有效的书面沟通技巧，通过基线研究计划进行评估，然后进行笔试。

• 项目学习目标#2

  • 学生将发展有效的口头沟通技巧，通过基线研究计划进行评估，然后进行口头考试。

• 程序学习目标#3

  • 学生将展示独立回答有关其特定研究领域问题的能力，通过基线研究计划进行评估，然后进行口试。

• 程序学习目标#4

  • 学生将展示发展，提出，捍卫和批判性地分析假设和结论的能力，利用通过搜索主要文献获得的信息，通过基线的研究计划进行评估，然后进行口试。

• 项目学习目标1

  • 学生将发展有效的书面沟通技巧，通过基线研究计划评估，然后是书面论文或项目。

• 项目学习目标#2

  • 学生将发展有效的口头沟通技巧，通过基线研究计划进行评估，然后进行口头报告。

• 程序学习目标#3

  • 学生将展示独立回答有关其特定研究领域问题的能力，通过基线研究计划进行评估，然后进行口头报告。

• 程序学习目标#4

  • 学生将展示利用通过初步实验获得的信息以及对主要文献的批判性分析来制定，呈现和捍卫研究计划的能力，并通过基线研究计划进行评估，随后是书面论文或项目。

本科

大学地图

本科计划

A表示“评估”，I表示“实施”，R表示“重新评估”。

研究生

毕业的地图

研究生计划

A表示“评估”，I表示“实施”，R表示“重新评估”。