健康教育核心课程

当代实践：公共卫生、健康促进和社区健康教育：介绍当代公共卫生教育和健康促进的哲学、伦理、历史根源和方法。重点是在实践中使用的框架和策略。(2)单位

PH 201小组和培训：理论与实践：小组过程和学习理论的研究，因为他们在培训环境中的应用。在培训项目的设计、实施和评估中应用体验式学习的概念和原则。(2)单位

公共卫生理论基础：与健康相关的行为和行为改变中的心理、社会、文化和伦理因素。(3)单位

健康促进计划与评估：发展社区健康计划的理论与实践。在战略规划、问题/需求评估、项目目标和目的的设定、项目评估方法和拨款写作的背景下，重点关注项目规划。(3)单位

PH 263 -公共卫生九州体育领导和管理：为整合卫生政策、政治和道德的专业九州体育领导做准备。行政概念和技能在卫生系统机构中的应用。包括决策、沟通、资金、预算、营销、人事管理、劳资关系、计划、评估和健康促进。(3)单位

ph291系列（5个）

PH 291C-公共卫生实践专业技能：介绍日常公共卫生实践中使用的基本技能。强调研究生水平的写作和展示，批判性思维，合作和专业行为。其他主题包括专业沟通，给予和接受反馈，专业关系和互动。(一个单位)

PH 291A-实地考察研讨会：实地考察实习指导。强调准备，包括(1)优势、能力和专业发展计划的自我分析；(2)确定实地考察地点，洽谈合作备忘录；(3)专业发展机会的识别。(一个单位)

PH 291B-实地实习：在导师的监督下，将理论和技能应用于健康教育实践，研究和/或政策。(2)单位

PH 291P-专业发展：策略性选择的专业发展活动，以补充在实地工作期间的经验和推进公共卫生职业目标。(一个单位)