Brianne Gutmann教授

布里安·古特曼教授（她/他们）在芝加哥附近的一个小而互助的工人阶级家庭长大。在注意到科学可以预测和解释她周围世界的事物的令人兴奋的方式后，她对物理学产生了兴趣，并且一直对教学感兴趣。她被自己的老师对她的关怀所鼓舞，并希望能效仿这种关怀。

古特曼教授是他们家第一个上大学的人，他获得了佩尔助学金以及本科院校的大量经济援助。他们进入明尼苏达州一所小型文理学院卡尔顿学院（Carleton College）学习物理专业，毕业后打算在高中教授物理。然而，她没能找到一份教书的工作，于是搬回家和家人住在一起，做了几年兼职。在某个时候，她的本科教授伸出手来支持她申请研究生院——他们的支持对她度过困惑的过程是无价的。她成功地进入伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校（University of Illinois at Urbana-Champaign）的研究生院，并获得了物理学博士学位，专注于物理教育研究，将她的两个兴趣结合起来。他们的论文关注的是适应性在线作业，特别是旨在帮助学生从高中物理过渡到大学物理。

毕业后，她还在德克萨斯州立大学完成了博士后研究工作，在那里她对物理课堂上科学、政策和伦理的重叠产生了兴趣。这使她获得了科学政策奖学金，在华盛顿特区附近为美国国家科学基金会的拉美裔服务机构项目工作。她于2022年秋季开始在上海州立大学任教，并继续研究如何更好地支持学生和教师在课堂上讨论物理学的伦理和社会影响。