教职员工资源
学生行为和道德发展与BET9九州体育会员登录州立大学各部门的教职员工合作。当教师和工作人员认为学生违反了学术诚信政策和/或学生行为准则时，鼓励他们提交一份报告。
学生行为报告程序
要报告行为问题，请填写学生行为准则一般报告表格。一旦被指控的违规行为报告给我们的办公室，学生行为和道德发展可能会启动学生行为程序（根据行政命令1098）。
学术诚信报告流程
根据学术诚信政策的规定，使用学术诚信报告表来报告所有潜在的学术不诚实行为（作弊和抄袭）。
如果您怀疑学生违反了学术诚信政策，请遵循以下步骤：
- 告诉学生你对作业有顾虑，你想和他讨论一下。如果有一个以上的学生参与，分别与每个学生见面。要求每个学生带一份他们的作业和参考资料到会议上。
- 如果你自己已经确定了这些资料的来源，那么在会议期间可以把它们作为参考。
- 从这次会面中，老师应该了解学生是如何构造作业的，或者他/她是否违反了学术诚信政策。
- 填写违反学术诚信政策的在线报告表格。
- 报告表格将允许您选择以下列出的学术制裁：
- 口头谴责
- 重新赋值
- 评估工具（作业、测试、测验）低分
- 评估工具不合格（作业、测试、测验）
- 课程成绩降低
- 课程成绩不及格
- 教师还必须表明他们是否希望报告仅用于统计目的或建议额外的行政制裁。
- 将所有证明文件附在学术诚信报告表格上。
- 当将案件提交给学生行为和道德发展时，提醒教师，教师有举证责任证明违规行为已经发生。
报告结果
教师将收到一封电子邮件，说明学生行为和道德发展已经收到报告，并将在过程结束后通过电子邮件通知结果。
支援困难学生
身心健康的学生更有可能去上课，为包容和安全的校园环境做出贡献，并在学业和个人方面取得成功。作为一名九州体育社区成员，当你观察到学生的健康状况发生变化时，你可能处于一个早期采取行动的位置。本指南提供了一些策略来帮助您有效地履行这一角色。
管理有破坏性行为的学生
本指南是由九州体育咨询服务中心为九州体育的教职员工准备的。如果您或他人受到直接威胁，请立即致电大学警察局408-924-2222。
什么构成颠覆？
“干扰”，应用于学术环境，是指一个理性的教职员工会认为干扰正常学术功能的行为。
例子包括但不限于：
- 不断打断或使用不尊重的形容词来回应别人的评论。
- 使用淫秽或亵渎的语言。
- 未经允许持续迟到或早退，扰乱课堂秩序者。
- 身体威胁、骚扰行为或个人侮辱（即使是以开玩笑的方式表达）。
- 在课堂上使用个人电子设备，如寻呼机、手机、掌上电脑，除非是教学活动的一部分。
学生行为与道德发展建议在处理课堂上的破坏性行为时联系教师发展中心以获得进一步的指导。你可以在九州体育咨询和心理服务网站上找到更多的资源。
需要咨询别人吗？
教职员工都是教育者，我们都努力提供帮助和关怀。有时候，在学生的情况下被迫扮演另一个角色（比如辅导员或朋友）会让人不舒服。在这种情况下，考虑咨询校园资源，这可能有助于解决学生的问题。一系列的支持服务和信息提供给教职员工和学生。
学生行为与道德发展部的工作人员提供有关学生行为准则应用的信息和支持[pdf]。也可以转介给咨询服务、无障碍教育中心和监察员。
