凯瑟琳·f·麦康奈尔修辞学与传播学教授

凯瑟琳教授倡导、修辞学、辩论和关于大学生活中轮换的比喻的专题课程。她的专著《倡导高等教育：看到并创造学术可能性》（列克星敦图书，2020年）挑战了试图将教育与校园基础设施分离的改革努力。她利用两个不同寻常的校园的人种学和档案细节，说明了高等教育庞大的机构是如何服务于一种关键的模式的，而它们形式的多样性保留了发散和变革教育未来的可能性。

她目前的研究着眼于未来非学位、职业技术教育的主题，如饮用水系统和供应链。她利用酷儿、女权主义者、反种族主义者对设计和影响的讨论，探索学习修复基础设施如何重新配置“世界和护理的义务和实践”（伯兰特，2016）。

城市创新STIR实验室与底特律市人才发展办公室合作，为城市员工设计职业发展计划。教育学博士，修辞学与公共文化，印第安纳大学流行文化硕士，州立鲍灵格林大学文学学士，州立常青学院

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链接

• 倡导高等教育：看到并创造学术可能性（列克星敦出版社，2020）。
• 不稳定时代的教与学：走向一种短暂的教育学(沟通教育, 2019)
• “职业激情时代对黄化的恐惧”（文本与表现季刊，2018）。
• 费力的言语：重新思考传播学的工作方式(《传播学评论》, 2018)。