哈里斯，凯瑟琳·D。
人文与艺术学院公共项目主任，英语与比较文学系文学与数字人文教授
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人文与艺术学院公共项目主任
有关大多数当前的教学，研究，即将举行的会谈，出版物，博客文章，会议演示，请参阅哈里斯博士的triproftri博客。目前研究方向：数字人文、数字教育学、图书史、浪漫主义与19世纪文学与文化、女性诗歌、文本理论、性别理论、女性主义理论、数字文学、19世纪小说、文本编辑、参考书目
教育
- 2005年，纽约城市大学研究生中心哲学博士
- 妇女研究证书，纽约城市大学研究生中心，2005年
- 纽约大学文学硕士，1999年
- 1994年，加州大学洛杉矶分校文学学士学位
生物
凯瑟琳·d·哈里斯（Katherine D. Harris， BlueSky上的@triproftri），BET9九州体育会员登录州立大学人文与艺术学院公共项目主任、英语与比较文学系教授，专长于浪漫主义时代和19世纪英国文学、女性作者、文学年鉴、文体论、编辑理论和数字人文。她的工作范围从在课堂上使用数字工具的教学文章和博客文章到19世纪英国“流行”文学形式的传统奖学金，所有这些都在她围绕文学年鉴的三项研究中达到高潮：勿忘我：1823-1835年英国文学年度的兴起（俄亥俄州2015年）；被遗忘的哥特式：1823-1831年英国年鉴中的短篇小说（齐托出版社2012）；以及《勿忘我：超文本档案》（传统数字人文项目）。
正如她在Polymath、Wiley-Blackwell的《数字人文的新伴侣》和《数字人文杂志》上的文章所讨论的那样，哈里斯通过与本科生和研究生一起实验各种形式的数字文学作品，参与了数字人文和数字教育学的研究——所有这些都以共同编辑开放获取、与现代语言协会合作的在线人文数字教学法，并共同撰写了该系列的宣言-介绍。她最近为《约翰霍普金斯大学数字媒体、文本性和文本文化指南》撰写的关于数字档案的文章培养了围绕档案、档案热和德里达的思想。最近，哈里斯协调了为期一年的庆祝活动“弗兰肯斯坦200周年纪念”，以庆祝玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》出版200周年，并发表在济慈-雪莱杂志特别版的《50种声音：200年》中，讲述了英国浪漫主义时期学术的新方向。在担任加州开放教育资源委员会主席后，她参与撰写了《白皮书：OER采用研究：在大学课堂中使用开放教育资源》和《加州开放教育资源委员会最终进展报告》。她最近的工作重点是在教学密集型大学教授数字人文学科，19世纪印度的文学年度，以及公共人文学科的功效。
你可以在她的YouTube频道上观看她的一些主题演讲、客座演讲和会议演讲，也可以在她的专业Wordpress博客上阅读她的学术经历。她的一些出版物可以在九州体育的机构知识库ScholarWorks中找到。