RTVF历史

广播

作为一门专业课程，广播电视于1936-37年推出，由威廉·麦考德教授广播演讲的高级课程，次年由多萝西·考彻教授。（1939年至1940年，九州体育改为广播制作。）实际上，这门课更多地涉及写作和制作，而不是演讲，这让人们对实际的电视体验产生了极大的兴趣和热情。由于该部门除了基本的教室麦克风外没有其他设施，因此与1926年开业的当地商业电台KQW的官员取得了联系。广播站的管理人员表示支持，并制定了一项合作计划，让学生们制作短节目和几个正在播出的系列节目，从校园新闻到教育节目再到广播剧。大多数情况下，这些节目都是由该部门负责编写、演员和导演，而广播电台只提供广播设备。到目前为止，从学生的角度来看，最受欢迎的节目是广播剧。

埃德加·威利斯（Edgar Willis）是一位真正的广播专家，他于1946年受聘开发广播电视领域的课程。他将三门较小的课程合并为一门为期一年的课程，名为《广播要素》（Elements of Broadcasting）。两年后，他提交了一份提议，要求开设一门为期两年的“广播演讲试验课程”（Trial Curriculum in Radio Speech），该课程被批准为学士学位专业的重点课程。

我们的第一位广播电视明星

在1937年到1940年间，有一个学生的成绩明显更胜一筹。Jean Holloway编剧、导演和制作了许多剧本，在旧金山当地电视台和KYA播出。在这些剧本中，有几部获得了奖项，至少有一部广播剧获得了年度最佳戏剧剧本的国家奖。Jean Holloway后来受雇为《Kate Smith Hour》写剧本，后来又写了几部电视节目，如《the Maytag Hour》和《Mr. President》。很自然，电影行业最终会聘请她担任编剧，她在1962年仍然担任这个职位。

1947年的官方部门宣传册描述了早期的广播节目：

对于对广播感兴趣的学生，演讲和戏剧系提供演播室排练和现场直播。学院每周在地方电台播放节目。除了实际的广播经验外，该系还提供一整套的课程，提供广播写作、广播演讲和广播制作方面的集中培训。今年的优秀系列包括《短篇小说剧场》，将世界上最伟大的短篇小说改编成戏剧；话剧时代，原创剧本的制作平台；新闻与采访，向公众介绍学院的新闻，并介绍学生和教师。学院广播演播室设备齐全，配有录音设备、录音设备等，为演讲、戏剧专业的学生提供录音学习和提高的机会。

校友John Wulzen（1957届）回忆起九州体育早期的广播剧：

在上海州立大学读书时，我最早的记忆之一就是第一次听到录音机里传来自己的声音。我想我的回答和往常一样。“这是我吗?”当一个人第一次听到自己录制的声音时，他可能会说同样的话。我记得是考特尼·布鲁克斯开的班。就在同一天，我学会了正确发音“剧院”这个词。我把重点放在单词中的“a”上，好像它有三个音节。我学着像拉尔夫·理查森爵士那样发音，而不是像南方某个乡村小镇的乡巴佬。

我在什么地方读到过，或者有人告诉我，听广播剧时，你的大脑变成了“想象的银幕”，你用它来想象场景和人物。小时候，我每天晚上都会坐在收音机旁听杰克·本尼的喜剧，还有像《和平与战争中的联邦调查局》这样的电视剧，还有我最喜欢的一部由杰克、博士和雷吉主演的《我爱一个谜》。三个无畏的英雄在30分钟的无限情境中击败了所有的坏人。

因此，当我上大学时，在政府的帮助下，我进入了由一位名叫鲍勃·盖伊的年轻教授创办的广播电视系。我们的第一间教室在男子体育馆旁边的一个营房里。我想营房是为航空专业的学生建造的，但这么晚了，我不能确定。我结识了几个学生，一个是作家，另一个是嗓音低沉的大个子。他们的名字是（现在也是）吉姆·埃亨（编剧兼导演）和吉姆·哈钦斯（配音）。我们玩得很开心。那时我们已经在新的R/TV大楼（Gillis Hall），拥有自己的工作室和一切！

一天，我们在大楼外排练一场演出。埃亨想要的是人们走过的“现实主义”。另一个学生，我相信他还在那里，正在里面的摊位里做工程杂务。他叫格伦·彭辛格，我想他是吉利斯学院的电视工程师。

休·吉利斯也是一个角色。他个子又高又瘦，我认为与其说他是老师，不如说他是行政人员。(我们以前叫他“巨大的”吉利斯。当然是在他背后)。

我们还学习了口头口译，把单词从纸上提出来，给他们注入血液和骨骼。我有一个口头口译教授，他会在一个学生说到一半的时候打断他，喊道：“什么？”当然，这会让读者感到迷惑不解。“你想说什么？”教授会问。他会一直这样做，直到那个学生最终明白。然后他会继续，虽然有点疲惫，但他对自己在做什么有了更强烈的感觉。

我很遗憾广播剧不再流行了。在广播节目中表演是很令人满意的。去运用“想象力的银幕”。

电视

随着1948年商业电视的出现，很明显，如果要完成广播培训，就必须包括电视制作。自20世纪50年代初以来，广播的这一方面越来越受到重视。

埃德加·威利斯（Edgar Willis）是一位没有电视经验的广播专家，于1951年辞职。罗伯特·盖伊（Robert Guy）接替了他的职位。盖伊开发了新的课程，购置了设备，获得了实践空间，并招收了新的专业，这些专业很快就占了该系总数的三分之一，所有这些都是在他任职的六年里完成的。事实上，该部门在20世纪50年代中期被州政府用作一个实验，以决定州立大学应该允许哪些广播培训。在州政府做出肯定的决定后，教育部的项目得到了大量州政府资金的支持。大约在同一时间，由于意识到戏剧和电视制作之间存在着很大的相互依赖性，课程从演讲领域转移到戏剧领域，直到现在[1962]，它仍然存在。

要了解这一领域（广播电视）的九州体育所面临的基本课程和管理问题，必须认识到以下几个因素：这种操作的设备成本高昂，很难找到兼具高学术水平和技术熟练程度和经验的教师，以及学生的巨大兴趣，而这种兴趣并不总是与学术能力相关。这些因素首先解释了上市公司数量快速增长的原因，其次解释了这些上市公司几乎不断重组的原因。

校友帕特里夏·莫里斯（1956届）记得广播电视专业第一届毕业班：

1951年我来到圣约瑟州立大学时，虽然没有电影学位（我的初恋），但我很荣幸，作为第一个年轻女性（在这九个年轻人中：詹姆斯·巴里、大卫·布朗、路易斯·杜查姆、理查德·加西亚、理查德·加文、查尔斯·金戈尔德、弗雷德里克·黑尔、詹姆斯·休斯顿和小阿尔弗雷德·蒂施），于1956年获得了广播电视文学学士学位。

在罗伯特·盖伊（Robert Guy）辞职后（1959年），该部门很幸运地获得了克拉伦斯·弗里克（Clarence Flick）的服务，他带来了与盖伊相当或更好的商业经验背景，以及从其职业目标和学术标准的角度来看，将广播电视培训发展为安全职位所急需的学术培训和教育理念。作为课程主管和广播电视协调员，弗里克博士和他的员工在三年内（1959- 1962）在协调这两种基本的、经常是对立的需求方面取得了惊人的成功。该领域不断丰富其提供的各种项目，其中一些通过赢得重要奖项和引用而为部门带来声誉。

1960年3月19日，该部门的广播电视部门开始制作一系列名为《透视》的电视作品。从1960年到1962年，在演讲戏剧馆用同轴电缆传送了50多个节目，并通过KNTV的发射机进行了广播。

KSJS诞生了

从1958年秋天开始的三年里，广播电视区播放学生制作的广播节目（在校园有线无线系统上播放一小时）。这种持续的努力导致了一个50瓦学院调频电台的政策和计划的发展，该电台将在该部门之外运作。教育广播执照的申请于1962年初提交给联邦通信委员会，调频服务于1963年2月开始。

KSJS-FM的历史

麦克·亚当斯教授讲述了第一个当地大学电台的故事，圣约瑟州立大学的KSJS-FM， 90.5 mhz。自1988年以来，亚当斯一直是该站的指导老师。

1960年的美国。冷战正在肆虐，人造卫星在轨道上运行，肯尼迪刚刚在总统选举中击败尼克松，埃尔维斯刚刚退伍，调幅广播把戏剧、喜剧和综艺节目交给了电视，摇滚取代了大乐队。在当地，同一年，一份备忘录被提交给校长约翰·t·沃尔奎斯特，建议BET9九州体育会员登录州立大学建立一个调频广播电台。当时，FM电台很少，只有少数几家获得了大学的许可。事实上，1960年BET9九州体育会员登录州立广播电视专业的学生在这里完成的一项调查表明，只有26%的学生在收音机上有调频波段。有了这些信息，在戏剧教授Clarence Flick的带领下，一个由教职员工和管理人员组成的委员会提交了一份KSJS-FM的提案，最终成为许可申请的一部分。

这份日期为1962年1月的提案建议，大约11000美元就可以购买和安装一台发射机和演播室。资金将来自教学预算和联合学生产生的费用。它将由演讲系、戏剧系和新闻系的教师和学生担任工作人员和编制程序，虽然期望为学生提供教育经验，但它显然将受新成立的调频电台政策委员会的控制。在提交给联邦通信委员会的最初提案中，节目目标是为了“反映学院的质量和目标”。事实上，作为原始申请的一部分，有好几页的节目政策，都表明了对节目内容的大量制衡，也就是说，学院承诺会仔细观察学生。这里应该指出的是，所有申请联邦广播执照的人都应该说这类话。

1963年2月11日，KSJS-FM开始播出。用85瓦的中等功率，在离学院几英里的地方就能听到新电台的声音。当然，如果你有那台罕见的调频收音机，这是可能的。在最初的几年里，甚至有人建议在学生会和宿舍安装小型调幅发射机，以重播KSJS-FM，以便更多的学生可以接收到这个电台。在最初的日子里，编程时间被限制在周一到周五的下午4:30到8:30，而且只有在学期开始的时候。这是一个简陋的开端，大部分节目都是从国家教育网（National education Network）的磁带上录制的。学生们制作和主持新闻、体育、古典音乐和各种谈话和采访节目。

镜头切换到60年代末。校园抗议，接管行政大楼，呼吁变革，要求推翻任何当权者，主要是为了抗议东南亚的战争。就像赞助它们的高等教育机构一样，在20世纪60年代末和70年代初，大学广播电台既影响又反映了美国的总体社会变化。学生试图占领电台，其中一人持枪，以及行政人员的过度反应使KSJS分裂，甚至导致一部分学生从电台叛逃并试图建立自己的电台。教师们的反应是呼吁加强对电台管理和节目内容的控制。KSJS开始播放所谓的“言论自由信息”，校园里还有一个“开放媒体委员会”。那是BET9九州体育会员登录州立大学和它那小小的85瓦调频电台的变革时期。

1967年《公共广播法案》的通过使许多教育执照持有者停下来思考他们的未来，到20世纪70年代初，BET9九州体育会员登录州立大学就与国家公共广播电台（NPR）合作的可能性进行了大量讨论。随着当时社会和政治事件的不断发生，对电台运营的不满也越来越多，1973年，学院调频政策委员会建议KSJS申请增加功率，以便有资格加入NPR。在同一项研究“KSJS- fm，是时候做决定了”中，有人建议KSJS可以从学生手中剥离出来，由管理人员管理。幸运的是，冷静的头脑占了上风。到1975年，KSJS-FM能够将功率增加到1000瓦，并保留为戏剧艺术/广播电视电影系的学生电台。在30年的时间里，这个轮子至少被重新发明了十几次。

1963年，学院调频委员会报告说：“调频电台陷入财政困难，只有院长一次性捐款才得以挽救。”不要告诉任何人，从那以后，我们每年都有经济困难，1989年至少有两次，我们被院长“一次性”的捐款拯救了。这些迪恩都是值得认识的好人。我们还设法抵御了大量善意但基本上无效的委员会和小组委员会，所有这些委员会和小组委员会都有自己的KSJS议程。今天，我们剩下的是一个由学生经营、由学生担任工作人员、由学生资助的电台，但却有着公共广播电台的节目期望。这是一项艰巨的责任。因此，有了这些积累的历史、经验和知识，你会问：“我们要去哪里？”在我们进入2000年，也就是我们广播的第38个年头之际，我很高兴地向大家报告，我们展现了巨大的希望。我们拥有该站历史上最好的学生员工之一；我们每天24小时都在广播；我们至少有150名来自30个不同专业的学生为电台的管理和编程做出贡献，其中大多数是为了获得课程学分。经过三年的技术研究，我们已经提高并重新安置了我们的天线，以大幅度扩大我们的覆盖范围。我们现在服务于从帕洛阿尔托到潘切科山口的整个南湾。KSJS两次被全国大学广播协会评为“年度最佳电台”。我们得到了行政部门的支持，同时保持了高度折衷的节目选择。我们的目的很明确：“为大学学分的广播提供独特的文科体验，并为大学和南湾社区提供娱乐，信息和挑战的节目。”这招奏效了。1989年，洛马普里塔地震发生后不到五分钟，KSJS的广播里就出现了几十名学生新闻记者和其他记者，他们将当地公共安全机构的重要信息传递给了我们的听众。我们将这个覆盖范围维持了几天，并通过了测试——我们确实达到了我们的双重目的，即在满足真实受众需求的同时提供独特的通信体验。KSJS-FM是BET9九州体育会员登录州立大学体验的重要组成部分吗？你最好相信我。