学习成果

你学习的一个重要部分，无论是在个别课程还是整个学习计划中，都将包括对特定内容目标的掌握程度。因此，研究生课程旨在使学生成为具有特定主题专业知识的传播理论家、研究人员和实践者。

概念上的基础

1. 学生将评估与沟通相关的理论，他们的哲学假设，以及他们发展知识的潜力。

2. 学生将在特定的传播相关理论、探究模式和实践中区分伦理含义（例如，位置性、种族平等、社会正义、可及性和引用政治）。

3. 学生将证明用于传播研究和创造性活动的探究模式。

4. 学生将提出自己的学术研究和/或创造性活动，采用一种或多种调查模式。

5. 学生将在学科惯例中考虑包容性的高级学术写作。

6. 学生将在学术对话中论证他们的智力和创造性贡献。

7. 学生将清楚地表达从传播研究和/或创造性活动（如政策、教育学、行动主义）中产生的知识的实际应用。

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