学术文化让我们很难表达自己的脆弱，这就要求我们表现出真实的自我。在工作中表现脆弱有多种形式：表达不确定，在我们组织好自己的想法之前就大声思考，承认错误和承认挑战，或者只是寻求帮助。所有这些行为对于作家梅洛迪·怀尔丁所说的“敏感的奋斗者也就是说，以前的金星学生对自己期望很高，凡事都想得太多。让自己暴露在评判和审视之下，无论是真实的还是想象的，都会让人感到神经紧张。然而，当我们有勇气表现出脆弱时，即使是在短暂的时刻，我们也为他人创造了空间，让他们承认他们在日常交往中有意识或无意识地面临的挑战。围绕这一观点有很多内容，例如，bren Brown关于 脆弱的力量（一个有2200万浏览量的视频）或者这个短片《哈佛商业评论》关于脆弱性如何创造“一个更加公平和创新的工作世界”。

愿意探索脆弱吗？也许这些起点之一可以作为一个起点：

• 承认你不知道的事情并寻求帮助． 提醒自己，你不必总是成为专家。每个人都有知识缺口，专业成长需要别人的建议和支持。
• 分享个人经历来建立联系． 分享你所面临的挑战——比如努力平衡工作与生活，引导职业转型，或者在重大挫折后重新振作起来——可以在有意图和相关性的情况下创造一种社区感。
• 对反馈和成长持开放态度． 无论是接受学生的评估还是来自主管的意见，你都可以通过愿意倾听、反思和调整来表现出适应力。你的反应不是防御性的，而是以好奇心和对改进的承诺为中心。

我鼓励你尝试一下，看看效果如何。通过真实地展示，我们可以培养一种承认挑战而不是隐藏挑战的学术文化。下次当你犹豫是否要敞开心扉时，请记住，你的诚实可能正是别人需要听到的。

真诚地,

马格达莱纳L.巴雷拉

负责教师成功的副教务长

我们邀请您于4月28日星期一下午12-1:30在IRC 202参加我们的春季2025卓越教学展示会。该活动将突出教师在课堂上进行的创新和创造性活动。这将是与会者之间的非正式对话，演讲者提供活动、项目和评估的非正式演示。

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