Kc Dezylva

Eng 112 b

M. Warner教授

2012年11月27日

 

当代现实的小说:普遍化我知道为什么笼鸟歌唱

 

为什么我选择这个核心:

            玛雅·安杰洛（Maya Angelou）于1969年创作了一部自传，讲述了她青春期之前的生活。玛雅经历了许多挣扎，身份、虐待/强奸、种族冲突和家庭力量等主题使玛雅在小说结尾成为了一个坚强的角色。我之所以选择这幅作品作为我的中心作品，是因为它所提出的问题是一些人日常生活中遇到的突出问题。Although written in 1969, where race is more of an issue than it is today, our world still holds struggles for people of different races, even in some parts of the United States; women and children are abused in many parts of the world, severities ranging upon situation; 儿童和青少年努力寻找自己的身份和摆脱压迫的方式；有些孩子甚至不知道家庭是什么。By teaching this book, I hope to make young adults aware that these issues are universal, and to open their eyes to the happenings around them found in other people, whether it be found in their friends� situation, their teachers�, somebody from another country that they do not know, or very likely, in their own situation. In teaching this novel, I hope to expand students� minds to a coming of age that is probably different than what they can imagine, demonstrating heavy struggles and sacrifices to see triumph in the end, but it is a coming of age story, nonetheless.   

            我认为这部小说有问题的原因只有一个，那就是玛雅被强奸和骚扰的场景非常生动。由于这些场景，这部小说已经被一些学校禁止了，但我觉得对学生来说，整体效果比试图保持PG-13更值得。When I had to read追风筝的人卡勒德·侯赛尼著 在我高二的时候，我认为老师允许我们读这种书是很冒险的，因为里面有同性恋强奸的画面；but by the end of the novel, I felt that it was one of those tragic stories like晚上Elie Wiesel的作品，它让我看到了过去发生的事情。通过教我知道笼中鸟为何歌唱，I hope to have the same effect as those novels had on me when I was a teenager.

启动小组：

1) Either as a summer project or a winter break project, I would have students pick a novel from the following choices to read, prior to the centerpiece novel of I Know Why The Caged Bird Sings, 我们将作为一个班级来阅读

一)说话, by Laurie Halse Anderson, is a novel about a teen, Melinda, that undergoes rape and recovers from it. 梅琳达被她的同龄人和她的朋友排斥，每天都像一个被遗弃的人。这部小说讲的是梅林达如何通过艺术找到自己的声音，后来又能够找到自己的勇气去发声说话关于她被强奸的事。她克服了表达自己、与同龄人和家人交往的内心冲突，找到了自己的声音，找到了自己的身份和从秘密中解脱出来的自由。

b) 紫色, by Alice Walker, is a novel about a poor black girl named Celie who undergoes many challenges in her young life, such as being raped and impregnated by her father, getting married into an unhappy relationship where she is abused, struggling with her curiosity about homosexuality, and the absence of her beloved sister. 从年轻到晚年，这个角色处理贫穷，压迫，强奸/虐待，种族主义冲突，以及她对自己的身份和从压迫的生活方式中寻求自由的追求。

c) 鲸鱼谈话,by Chris Crutcher, is a coming of age story in which the main character, T. J., undergoes his struggle for change in multiple aspects of his life: the school�s favoritism for athletes, athletes bullying others for not being an athlete, his father�s guilt for accidentally murdering a child, a little girl�s acceptance of her identity and color, helping others overcome physical and psychological abuse, as well as helping them find their own identities. 游泳是他的主要动力和解决他所面临的许多斗争的方法，在亲密的朋友和家人的帮助下，t.j.克服了生活给他带来的挑战。  

d) 出售, by Patricia McCormick, �follows a young girl from a village in Nepal who gets sold into sex slavery by her stepfather. Lakshmi is thirteen years old when the story begins. Lakshmi�s life is shattered when her stepfather sells her for 800 rupees to a woman who promises a better life. This whore house is where Lakshmi�s childhood is taken from her, and where she must learn to make it out alive� (Amina Omer, Book Talk Presentation). 在这部小说中，拉克希米经历了强奸/虐待和她争取自由的斗争，同时不得不通过她的青春期成长为一个女人。

e) 兼职印度的千真万确的日记谢尔曼·阿列克谢（Sherman Alexie）所著的这本小说讲述了一个名叫阿诺德的美国土著少年的故事，他出生时身体残疾（脑脊液在大脑中）。在这位睿智的老老师的建议下，阿诺德去了一所全是白人的乡村高中，在那里，他要面对欺凌、种族主义，并与自己和其他白人孩子之间的低级区别作斗争。这部小说是阿诺德成长的故事，他学会了如何处理自己酗酒的背景、家人的死亡、失去最好的朋友、家庭和部落的贫困，并接受了自己应该和其他孩子一样进入白人学校的事实。在故事中，以篮球作为他的动力和驱动力，阿诺德学会了克服障碍，并通过他接受的挑战来定义自己的身份，以获得更好的教育，并在篮球中努力打球。 

他们在这个项目中的任务是制作一个简单的t形图，写下主角的挣扎/冲突，以及主角如何克服他们的挣扎/冲突。通过这样做，他们将能够跟踪角色的进程，并且在我们开始时也有一些回顾的东西我知道笼中鸟为何歌唱。我仔细地选择了这份小说清单，因为尽管每部小说的背景和时间可能不同，但小说中的主要人物在青春期或青春期之前都经历了某种形式的变化，这些变化与强奸/虐待、身份、种族主义、自由和家庭的力量有关。 

2)从夏天或冬天回来休息,我就会选择同一本书的每个组学生一起吃一个迷你的讨论之前,我们把它在谈论一个类。当我们作为一个班级讨论这些书时，学生们将保留一个书单，并对他们同学选择的小说进行自己的简短总结。这个练习将给学生一个机会来分享他们对他们选择阅读和花时间阅读的书的知识，同时也学习其他学生选择的其他小说，这些小说与他们的书有相似的主题和人物冲突。

在我们开始之前I Know Why The Caged Bird Sings, I will show the students two poems, one written by Laurie Halse Anderson and the other by Maya Angelou. After the students are shown each poem on the overhead projector, I will ask them to write a journal entry on how the poem made them feel and how it pertains to the novel that they chose. 我们将在课后讨论每一个问题。然后，在我对玛雅·安杰洛的小说作了简短的介绍之后，我们可以开始全班阅读。Below are Anderson and Angelou�s poems:

一)��听 劳里·霍尔斯·安德森著

 

You write to us
from Houston, Brooklyn, Peoria, 
Rye, NY,
LA, DC, Everyanywhere USA to
 my mailbox, My
Space Face
Book
A livejournal of bffs whispering
Onehundredthousand whispers to 
Melinda and
Me.

 

我被强奸了，太性侵犯了在七年级，十年级，毕业后的夏天，在一个派对上我16岁，14岁，5岁，他这样做了三年我爱他，我甚至不认识他。他是我最好的朋友的兄弟，我的祖父，父亲，妈妈的男朋友，我的约会对象，我的堂兄，我的教练，那天晚上我第一次见到他，四个男人轮流，我是个男孩，这发生在我身上，然后

 

我怀孕了，我放弃了我的 
收养女儿？
did it happen to you, too?
U 2?

 

你：我没有被强奸，但我爸爸酗酒，但我讨厌说话，但我哥哥被枪杀了，但我被抛弃了，但我父母离婚了，但我没有部族，但我们失去了房子，但我有秘密——七年的秘密，我割伤了自己，我的朋友割伤了我们都割伤了，割伤了，让痛苦发泄出来

 

� my 5-year-old cousin was 
强奸, 
他现在开始耍脾气了
你有自杀的念头吗？
你想杀了他吗？

 

你：梅林达很像我认识的这个女孩不，她很像（我）我是梅林达萨拉我是梅林达罗格里奥我是梅林达梅甘，梅林达安伯梅林达斯蒂芬菲利菲利普，navdiatiar业余作家克里斯汀娜它一直很疼，但是但是但是这本书把我的壳打碎了它一直很疼我受伤了，但是但是你的书把我的壳打碎了。

 

我读的时候哭了。I laughed when I read it is that dumb? I sat with the girl — you know, that girl — I sat with her because nobody sits with her at lunch and I�m a cheerleader, so there.

 

说话改变了我的生活打破了我的壳让我想到派对给了我翅膀这本书打开我的嘴我低声说，哭了卷起我的袖子我讨厌说话，但我在努力。

 

你让我记起我是谁 
点。
谢谢。

 

P.S. Our class is gonna analyze this thing to death.

 

我:
我:
我: 哭泣

 

b)玛雅·安杰洛的《我知道笼中鸟为什么歌唱》

 

自由的鸟乘风而上，顺流而下，直到水流的尽头，把翅膀浸泡在橘黄色的阳光里，敢于占领天空。但是，从窄窄的笼子里爬下来的鸟儿，很少能透过笼子里的栅栏看到自己的翅膀被剪断了，脚被绑住了，所以才张开喉咙唱歌。笼中的鸟用恐惧的颤音歌唱着未知的事物，但仍然渴望着，它的曲调在远处的山上被听到，因为笼中的鸟歌唱着自由，自由的鸟想到另一阵微风和信风，柔和地吹过叹息的树，和在黎明的草坪上等待的肥虫，他把天空归为自己的。但笼中的鸟站在梦的坟墓上，他的影子在梦魇中喊叫，他的翅膀被折断，他的脚被绑住，所以他张开喉咙歌唱，笼中的鸟用可怕的颤音歌唱着未知的东西，但仍然渴望着，他的曲调在远处的山上被听到，因为笼中的鸟歌唱着自由。

 

Extending the Unit:

1)在指定的家庭阅读和偶尔的阅读日期间I Know Why The Caged Bird Sings 在课堂上，学生们将被要求写日记，在每章结束后写下人物冲突的总结，并将其与课间读过的书中的人物冲突进行比较。

除了对…的总结之外我知道笼中鸟为何歌唱,这将帮助学生保持新鲜的事件在他们心目中如果字符按时间顺序冲突是撒了谎,填一个时间表,他们创造了。例如,一个时间轴上的第一个字符的冲突将是玛雅和她的弟弟贝利�年代的旅程他们的祖母因为父母离婚��年代的地方。在他们的条目下方，他们需要解释该事件对主角的重要性，或者它是如何带来冲突的。For the example above that I gave, the explanation would be something like: This event is significant in Maya�s life because it is not only where her journey begins, but it is the beginning to her disrupted childhood. 玛雅和贝利感到被父母抛弃了，不知道为什么他们必须被送走。This creates an internal conflict for Maya, as well as her brother, because she is so young that she does not know the reason why she and her brother have to be separated from their family, left to venture for days by themselves in search for their grandmother. 

作为一个更大整体的一部分，这些小项目和练习将用来帮助学生完成他们的演讲和论文，比较和对比玛雅·安杰洛的小说和他们选择的小说。他们的主要关注点将是我知道笼中鸟为何歌唱，但他们会用之前读过的小说来衬托玛雅·安杰洛书中的主角或其他人物，解释每本小说是如何相互吻合的。

Concluding the Unit:

            在本单元结束时，学生应该对年轻人的身份和随之而来的斗争有一个深刻的理解，包括强奸/虐待、种族主义冲突、自由和家庭的力量。With their new understanding, I hope that students will become better at identifying conflicts in a character and to appreciate the battles and triumphs that have/can occur to other people, if not only for themselves.

 

 

 

 

 

作品的引用

狼烟,谢尔曼。兼职印度的千真万确的日记。纽约：Little Brown & Co， 2007。

劳里·H·安德森著。说话。纽约：企鹅集团，1999

劳里·h·安德森：听着。� New York: Puffin Books, 2009

留下的,玛雅。我知道笼中鸟为何歌唱。Sparknotes。网络。

搅和机,克里斯。鲸鱼说话。美国：劳瑞尔·利夫图书，哈珀·柯林斯儿童图书，2005。

Omer, Amina. 书演讲演示。出售．

爱丽丝沃克。紫色。加州：西蒙与舒斯特公司，1982。