第4周MUSE（05年9月20日& 22日）

9/23更新

1. Tu(9/20) = 2005年9月20日缪斯工作坊什么是抄袭，联合大厦太平洋厅，中午1点
2. Th 
   1. 讨论周二的工作坊
   2. 产生和发展研究的想法（继续探索）
      1. 阅读是形成好话题的关键。阅读是一种习惯。阅读需要耐心。我们正在以每天20页的速度阅读课文。我为我的阅读写了一个时间表。我们这个星期六应该会完成第六章！关键是每天做一点。在你的日程安排中安排阅读是一个挑战。考虑一个固定的阅读地点和时间（例如，睡觉前，在公共汽车上）。养成阅读的习惯。到处读一页。（是的，可以把书拿到浴室去。）稳扎稳打赢得[学术]竞赛。
      2. 对我来说，记笔记是必不可少的。如果不记笔记，它就只是“一只眼进，另一只眼出”。（这有什么用？）笔记不必详细——在书的空白处“展示和说明”。
      3. 用研究跟踪想法。当你注意到一个吸引你的主题（论文）时，跟进是必要的。这里有一些关于你可能在后续工作中使用的资源的注释。
         1. 互联网任何人都可以把任何东西放到网上，所以你必须做好评估工作信誉你在网上看到的一切
            1. 一般来说，。gov和。edu网站是最好的[。com网站可能有其他动机]
            2. 查找引文和参考文献。学术参考网站来源。
            3. 关于如何判断网络信息可信度的其他提示可以在Harris（1997）的一篇文章中找到。
         2. 书籍和[同行评议的]期刊文章往往比网络质量更好。我们需要一个关于图书馆使用的讲座吗？
         3. 快速步行参观图书馆——在底层查看期刊的样子；去看看堆栈和SJ是什么样子。: -)
   3. 测试准备（10月6日考试）
      1. 主题
         1. 引用和参考资料
         2. 病理学导论
         3. 从你的阅读材料中选择一些项目
      2. 复习表将于下周提供，并将在学习会议上讨论
      3. 10月1日10:30至1:30将有一个学习会议——暂定地点是同侪导师中心。
3. 按照计划继续阅读（每天20页），直到你读到269页