HS 267：计算公共卫生统计，BET9九州体育会员登录州立大学应用科学与艺术学院卫生科学系

2015年春季教师计划日历

额外的资源:

默克手册

·ASPH生物统计能力

·教材配套网站

-教科书的非官方网站

- TI-30XIIS的使用说明

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统计科学的英雄（从左到右）：伯努利、法尔、费雪、希尔、图基

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“如果把学生放在一个不需要的位置上，就能获得主要的观点瘫痪仅仅是提到这些事情，但是……感觉它们本质上是理性的，可控制的，如果他遇到它们，他就能找到出来,需要的时候，该拿他们怎么办？”-拉费雪（方框，1978年，第405页）

“以这种方式教授数理统计，不仅在应用于实际情况时产生的答案往往不相关或具有误导性，而且还导致学生认为数学是掌握统计理解的关键，而不是现实. ....。他们中的许多人似乎没有经历过被称为“停下来思考”的宝贵过程。-拉费雪（方框，1978年，第436页）